Passer de l’oral à l’écrit : se préparer à apprendre à écrire en maternelle (cycle 1) page 53 - fiches de préparation, séquences

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MS
L'école de Léon

Oral

Ecrire

Temps

Dev. élève

5 séance(s)

A travers l'album l'école de Léon, nous allons travailler sur les points essentiels de la rentrée scolaire mais nous allons aussi travailler la compréhension des élèves. A mettre en réseau avec d'autres albums sur la rentrée. Inspirée de:https://www.edumoov.com/fiche-de-preparation-sequence/5841/l-oral/ms/l-acole-de-laon

Objectif(s)

Ecouter une histoire et la comprendre Identifier le personnage et le nommer Raconter l'histoire grâce aux illustrations et être capable de les remettre dans l'ordre Parler de la rentrée et exprimer ce que l'on ressent

Séances :

  1. Présentation de l'album de l'école de Léon
  2. Découverte de la page 5 à 10: La rentrée de Léon
  3. Les personnes présentes à l'école
  4. Les règles de vie
  5. Lecture de la page 13 à la fin

31 2389 E. DENEUVILLE le 09/10/2016
PS - MS
La tête à Coco

Ecrire

2 séance(s)

Prolongement sur le thème de la Polynésie avec un travail simple sur le vocabulaire et la mise en scène

Objectif(s)

- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Mise en scène de l'album

2 162 A. Devillers le 23/09/2015
MS
Le trait oblique

Ecrire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).

Séances :

  1. Découverte
  2. Le trait oblique - A la manière de Kandinsky
  3. Le trait oblique - A la manière de Sol Lewitt
  4. Le trait oblique - A la manière de Sol Lewitt (2)- cases et feutres noirs

11 1341 F. SCHOOL le 28/09/2016
GS
Ecrire en GS - Le prix des lecteurs

Ecrire

1 séance(s)

Les élèves vont devoir rédiger un bulletin de vote pour désigner leur livre préféré durant la période. Les bulletins sont lus par le maître et les résultats du vote inscrits dans un tableau.

Objectif(s)

- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. - Associer un écrit à un projet de communication. - Commencer à écrire seul.

Séances :

  1. Le Prix des lecteurs - séance 1

1 37 E. Prigent le 28/09/2016
GS
Le prénom

Ecrire

4 séance(s)

Activités de début d'année autour du prénom pour associer les lettres capitales et minuscules.

Objectif(s)

- Faire correspondre les deux écritures sur traitement de texte. Passer d’une écriture à une autre.

Séances :

  1. La chasse aux prénoms
  2. Décorer le cahier de dessin
  3. Les tampons lettres
  4. Le jeu de l'oie

5 463 M. LAMOUR le 25/09/2016
MS - GS
Graphisme: la ligne verticale.

Ecrire

4 séance(s)

4 ateliers autour de la ligne verticale.

Objectif(s)

Amener les élèves à percevoir la ligne verticale (feutre, pâte à modeler, objets, oeuvre artistique. Motricité fine en vue de l'écriture: tenue du stylo, débloquer le poignet,...

Séances :

  1. Graphisme: ligne verticale. Atelier 1
  2. Graphisme ligne verticale: Atelier 2
  3. Graphisme la ligne verticale: Atelier 3
  4. Graphisme lignes verticales: Atelier 4

7 325 S. Arnaudet le 25/09/2016
MS - GS
Quatre petits coins de rien du tout

Oral

Ecrire

4 séance(s)

Séquence d’exploitation de l'album "Quatre petits coins de rien du tout" de Jérôme Ruillier.

Objectif(s)

- Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes. - Rapprocher par les points communs (éléments ou caractéristiques). - Contraster par les points de différences (éléments ou caractéristiques). - Apprécier des écarts (plus/moins /le meilleur /le pire ...). - Relater une succession d’événements organisés.

Séances :

  1. Création des personnages
  2. Création du tapis de l'histoire
  3. Appropriation de l'album
  4. Raconter l'histoire

3 324 M. LAMOUR le 20/09/2016
MS
Graphisme moyens Période 1

Ecrire

3 séance(s)

Les ateliers de graphisme en moyenne section sur la période 1: le trait vertical et horizontal, le rond.

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Prendre des repères dans l’espace feuille.

Séances :

  1. Les traits verticaux grands format
  2. Les traits au rouleau
  3. Tracer son prénom sur feuille séance 2

7 366 I. Forssant le 20/09/2016
MS
Album à toucher: A comme...

Ecrire

2 séance(s)

Cette année mes élèves fabriquent leur propre abécédaire. Dans la continuité, ils vont créer leur album à toucher. Ils vont créer un album en rapport avec la lettre A. Ils utiliseront différentes matières.

Objectif(s)

- Participer à l’écriture de certains mots. - Reconnaître des écrits utilisés fréquemment dans le quotidien de la classe. - Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie.

Séances :

  1. Présentation du A
  2. On colle l'image: A comme?

3 71 C. Androïde silva le 18/09/2016