Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 159 - fiches de préparation, séquences

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CE2
EMC prendre soin de son corps

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Appliquer et accepter les règles communes. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Commet prendre soin de son corps
  2. prendre soin de son corps

9 1065 C. Cordier le 11/11/2019
CE2
Le son [ɔ̃]

Gram. ortho

1 séance(s)

IMPORTANT : l'intégralité du déroulement de la séquence se trouve dans les fichiers joints !

Objectif(s)

Connaître les différentes graphies du son [ɔ̃] ; Mémoriser l’orthographe de 20 mots contenant le son étudié ; Savoir que pour écrire [ɔ̃] devant b ou p, on écrit om ; Mémoriser les irrégularités.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique

0 38 A. H le 11/11/2019
CE1
Anglais - Se présenter en quelques phrases.

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

Amener l'élève à : - Réinvestir ses connaissances ; nom, nouvelles et jours de la semaine. - Connaitre les nombres de 1 à 10. - Demander et donner son âge. - Demander et dire où il vit. - Se présenter individuellement en plusieurs phrases.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Les nombres de 1 à 10
  3. Demander et donner son âge.
  4. Demander et donner son lieu de vie.
  5. Evaluation sommative

17 623 A. MAILLOT le 11/11/2019
CE1
Additionner deux nombres en colonnes.

Nb./Calc./Pb

10 séance(s)

Objectif(s)

Amener les élèves à : - Poser et calculer des additions en colonnes sans retenue. - Poser et calculer des additions en colonnes avec retenue. - Résoudre des problèmes en utilisant l'addition en colonnes.

Séances :

  1. Poser et calculer des additions en colonnes sans retenue.
  2. Poser et calculer des additions en colonnes sans retenue.
  3. Poser et calculer des additions en colonnes sans retenue.
  4. Poser et calculer des additions en colonnes avec retenue.
  5. Poser et calculer des additions en colonnes avec retenue.
  6. Poser et calculer des additions en colonnes avec retenue.
  7. Evaluation diagnostique
  8. Résolution de problèmes
  9. Résolution de problèmes
  10. Evaluation sommative

18 1414 A. MAILLOT le 10/11/2019
CE2
les états de l'eau dans la nature

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire et questionner ses observations. - Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états. - Reconnaitre les états de l'eau et leur manifestation dans divers phénomènes naturels. - Connaître les états de l'eau (liquide, glace, vapeur d'eau).

Séances :

  1. les états de l'eau dans la nature

5 427 C. Cordier le 10/11/2019
CE2
les polygones

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. - Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque. - Utiliser le vocabulaire approprié : - polygone, côté, sommet, angle droit - cercle, centre - segment, milieu d'un segment, droite.

Séances :

  1. les polygones

4 526 C. Cordier le 10/11/2019
CE2
Repérer et tracer des droites perpendiculaires.

Géom.

1 séance(s)

-Séance 1: Vérifier la perpendicularité de droites en utilisant les instruments adéquates. Séance 2: Tracer une droite perpendiculaire à une droite donnée. Séance 3: Tracer une droite perpendiculaire à une autre passant par un point donné.

Objectif(s)

Repérer et produire des angles droits à l'aide d'un gabarit, d'une équerre. - Reconnaitre et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de symétrie.

Séances :

  1. -Séance 1: Vérifier la perpendicularité de droites en utilisant les instruments adéquates.

0 44 N. Dewaele le 10/11/2019
CE2
Lexique : le champ lexical du roman policier (en liaison avec le roman "Les doigts rouges)

Vocabulaire

3 séance(s)

Cette séquence s'inscrit en activité décrochée de la lecture suivie en classe.

Objectif(s)

- Constituer des répertoires à partir des leçons conduites sur les mots rencontrés en lecture. Préciser le sens d'un mot d'après son contexte. - Poursuivre la catégorisation des mots selon différents critères et les met en réseaux : champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille. - Disposer d'un lexique de plus en plus varié et structuré, mobilisable en situation d'expression orale. - Connaître des mots appartenant à des champs lexicaux de plus en plus étoffés et diversifiés.

Séances :

  1. Mots mêlés
  2. Le défi-lexique du policier
  3. Trace écrite cahier de mots

2 369 C. Mouron le 10/11/2019
CE2
lecture documentaire

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Adapter sa lecture et la moduler en fonction de la nature et de la difficulté du texte. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture. - Découvrir le plaisir de lire. - Dans des situations variées, recourir, de manière spontanée et avec efficacité, à la lecture comme à l'écriture. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Comprendre des textes lus en autonomie grâce à des processus de compréhension qui s'automatisent. - Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse. - Être capable de faire des inférences. - Lire un texte avec fluidité.

Séances :

  1. lecture documentaire Paul Gauguin
  2. lecture et compréhension de l'écrit
  3. lecture et lexique
  4. production d'écrit

0 85 C. Cordier le 07/11/2019