Grammaire et orthographe en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 15 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Période 1 orthographe

Gram. ortho

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'orthographe des mots étudiés. - Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im). - Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : - vocabulaire des activités scolaires et des domaines disciplinaires ; - vocabulaire de l’univers familier à l’élève : maison, famille, jeu, vie quotidienne, sensations, sentiments.

Séances :

  1. Les graphies ON/OM
  2. Mémorisation des mots

1 93 J. Aubenton le 05/09/2020
CE2
La phrase et la ponctuation

Gram. ortho

2 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir qu'une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. - Identifier la phrase. - Connaitre la ponctuation de fin de phrase ( ! ? .)

Séances :

  1. Reconnaitre et définir une phrase
  2. Réactivation des connaissances

0 115 A. Thiery le 02/09/2020
CE2
Phrase et signes de ponctuation

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

- Identification et prise en compte des marques de ponctuation. - Identification des principaux constituants d'une phrase simple - Identifier et connaitre le rôle des signes de ponctuation de fin de phrase et les signes du dialogue

Séances :

  1. Découverte du texte et réactivation des connaissances
  2. Approfondissement de la notion et institutionnalisation
  3. Entrainement et réinvestissement

0 51 A. DUVIVIER le 30/08/2020
CE2
La phrase

Gram. ortho

15 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser. - Reconnaître les principaux constituants de la phrase. - Reconnaître les trois types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives. - Reconnaître les formes négative et exclamative, et savoir effectuer des transformations. - Utiliser la ponctuation de fin de phrase ( ! ?) et les signes du discours rapporté (« »).

Séances :

  1. Identifier une phrase
  2. Les groupes de la phrase - 1ère séance
  3. Les groupes de la phrase - application
  4. Les signes de ponctuation - découverte
  5. Les signes de ponctuation - application
  6. Les types de phrases - découverte
  7. Les types de phrases - application
  8. La forme négative et la forme affirmative - lecture et approche de la notion
  9. La forme négative et la forme affirmative - réactivation des connaissancesde la notion
  10. La forme négative et la forme affirmative - approfondissement de la notion
  11. La forme négative et la forme affirmative - systématisation
  12. La forme exclamative - découverte
  13. La forme exclamative - application
  14. Les groupes de la phrase - 2ère séance
  15. Les groupes de la phrase - 3ème séance

33 2124 F. FAURE le 05/07/2020
CM1 - CM2
Les homonymes

Gram. ortho

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser l'ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés. - Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture). - Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Découvrir et s'entraîner

13 828 C. Bernin le 20/06/2020
CE2
Le verbe

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les principaux constituants de la phrase : * le sujet ; * le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier) ; * les compléments. - Trouver l’infinitif d’un verbe conjugué.

Séances :

  1. Le verbe - Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Le verbe - Systématisation
  3. Le verbe - Réactivation des connaissances
  4. Le verbe - Approfondissement de la notion

5 425 F. FAURE le 17/06/2020
CE2 - CM1
PICOT A3 P4 S6-S7

Gram. ortho

Gram. ortho

5 séance(s)

Objectif(s)

Activité sur les phrases. Activités sur les groupes nominaux. Structuration de la phrase négative

Séances :

  1. J1 Activités sur les phrases
  2. J2 Activités sur les groupes nominaux
  3. J3-4 Structuration de la phrase négative
  4. J4 CM1 Exercice de structuration phrases négatives exercices
  5. S7 Evaluation

4 164 A. HYAU le 27/04/2020
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P4 S5

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Vocabulaire

Lecture

Ecrit.

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Objectif(s)

Lecture et compréhension de texte Transposition du texte au passé Activités sur les phrases, les groupes nominaux et les classes de mots. Evaluation sur le passé composé. Vocabulaire : synonymes, racines latines, registres de langue. Production écrite, raconter au passé un repas à la cantine.

Séances :

  1. J1 Découverte du texte
  2. J1 Transposition
  3. J2 Activités sur les phrases, les groupes nominaux et les classes de mots.
  4. J3 Evaluation sur le passé composé
  5. J4 Vocabulaire
  6. J4 Production écrite.

5 207 A. HYAU le 23/02/2020
CE2 - CM1
PICOT A3 P4 S4

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Vocabulaire

Lecture

Ecrit.

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

7 séance(s)

Objectif(s)

Lecture et compréhension du texte. Transposition du texte au passé. Structuration du passé composé avec l'auxiliaire être. Activités sur les phrases et les GN. Vocabulaire. Production écrite.

Séances :

  1. J1 Lecture et compréhension du texte.
  2. J1 Transposition du texte
  3. J2 Structuration du passé composé avec l'auxiliaire être.
  4. J 3 exercices de structuration
  5. J3 vocabulaire
  6. J4 Production écrite
  7. J3 Activités sur les phrases et les groupes nominaux

5 170 A. HYAU le 31/03/2020