Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 100 - fiches de préparation, séquences

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CE1
La phrase

Gram. ortho

3 séance(s)

Lors des deux séances précédentes, l'élève a découvert la phrase et, d'une façon générale, les types de phrases. La troisième séance s'intéresse de manière un peu plus approfondie à la phrase interrogative.

Objectif(s)

- Reconnaître les trois types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives.

Séances :

  1. La phrase
  2. Les types de phrase
  3. La phrase interrogative

0 95 K. Kherbouche le 18/09/2019
CE2
La puce, détective rusé

Lecture

6 séance(s)

Objectif(s)

- Lire et comprendre un roman. - Lire une oeuvre littéraire. - Savoir lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour.

Séances :

  1. Découverte du livre - Chapitre 1
  2. Chapitre 2
  3. Chapitre 3
  4. Chapitre 4 et 5
  5. Chapitre 6
  6. Chapitre 7

2 230 M. Durand le 18/09/2019
CE1
La phrase

Gram. ortho

4 séance(s)

L'objectif de cette séquence est d'amener les élèves, par la compréhension d'un texte, à découvrir et reconnaître une phrase, savoir la repérer dans un texte ou découper le texte en phrase. Les élèves vont alors apprendre qu'une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. Cette séquence va aboutir sur une automatisation de la notion par un projet d'écriture ainsi que quelques exercices proposés, tirés de RSEEG "cahier de l'élève".

Objectif(s)

- Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation et court projet d'écriture

15 436 P. GARANDEL le 16/09/2019
CE2
phrase affirmative et négative

Gram. ortho

1 séance(s)

Objectif(s)

Identifier la phrase, en distingue les principaux constituants de la phrase et les hiérarchiser. Reconnaitre les formes négatives et affirmative et savoir effectuer des transformations.

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion

0 73 E. Bouige le 15/09/2019
CE1
étude du phonème[i] et de ses différentes graphies

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les correspondances graphophonologiques. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. étude du phonème [i]
  2. étude du phonème [i]
  3. étude du phonème [i]
  4. étude du phonème [i]

0 22 I. BOCQUET le 15/09/2019
CP
A l'école des albums Unité 2 A

Lecture

6 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.

Séances :

  1. Lire un texte de référence S1
  2. U2 A S2 : découvrir la syllabe (RA) et les phonèmes R et A
  3. U1 B S3
  4. U2 A S4 : Lire un texte de référence
  5. U 2 A S5
  6. Lire et écrire sur la différence.

0 9 B. Oddone le 13/09/2019
CE1
Etude du phonème [i]

Gram. ortho

3 séance(s)

Distinguer le phonème [i], savoir reconnaitre puis écire ses graphie

Objectif(s)

Distinguer le phonème [i], savoir reconnaitre puis écire ses graphie

Séances :

  1. J'entends le son [i]
  2. Lecture écriture - Je vois
  3. Phase de mémorisation de mot - J'écris

0 49 Q. Finand le 11/09/2019
CP
A l'école des albums Unité 1

Lecture

6 séance(s)

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.

Séances :

  1. Unité 1 B
  2. Lire un texte de référence U1B S1
  3. S'approprier le principe alphabétique
  4. U1 B S4 : Lire un texte de référence
  5. U1 B S5 : s'approprier le principe alphabétique
  6. U1 BS6 : Lecture offerte & production d'écrit

1 69 B. Oddone le 11/09/2019
CP
Étude du code - graphème

Lecture

2 séance(s)

séance 1 le graphème et ses correspondances graphophonologiques. séance 2 Écriture du graphème

Objectif(s)

Connaissances : - Connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Etablir des correspondances grapho-phonologiques - Mémoriser les composantes du code Capacités : - Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle - Savoir mobiliser les compétences de décodage et d'encodage. - Copier ou transcrire quelques phrases Attitudes : - Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.

Séances :

  1. Découverte du graphème
  2. Écriture du graphème

4 113 Q. Laurent le 08/09/2019