Se situer dans le temps en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 2 - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1
Se repérer ldans le temps : jours, nuits, journée, semaines, mois

Temps

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les rythmes cycliques du temps. - Maitriser l'alternance jour/nuit. - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. - Savoir que la semaine est divisée en jours.

Séances :

  1. Bilan

1 143 M. Gagneux le 02/11/2021
CE2
La préhistoire

Temps

2 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les différents habitats à la Préhistoire, dans l'Antiquité, au Moyen Age, aux Temps Modernes et à l'époque contemporaine mettre en avant leurs points communs et différences.

Séances :

  1. L'habitat à la préhistoire
  2. L'alimentation à la préhistoire.

2 168 P. COMBE le 08/09/2021
CE1
Le temps de l'écolier

Temps

7 séance(s)

Certaines notions de cette séquence seront développées tout au long de l'année scolaire, comme les mois, les saisons et l'année, au fil du temps.

Objectif(s)

- Identifier les rythmes cycliques du temps. - Maitriser l'alternance jour/nuit. - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. - Savoir que la journée est divisée en heures. - Savoir que la semaine est divisée en jours.

Séances :

  1. La frise de ton année scolaire
  2. Les saisons
  3. Jour et nuit
  4. Se repérer dans la journée
  5. Se repérer dans la semaine - 1
  6. Se repérer dans la semaine - 2 : emploi du temps hebdomadaire
  7. Évaluation

4 146 C. Murciano le 01/09/2021
CE2
L'habitat à travers l'histoire

Temps

9 séance(s)

Elaboration pas à pas de la frise chronologique à partir de la découverte et de la comparaison des modes de vie à travers les 5 grandes périodes.

Objectif(s)

- Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. - Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. - Identifier les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain. - Comprendre que les lectures du passé éclairent le présent et permettent de l'interpréter.

Séances :

  1. Des habitations humaines
  2. L'habitat à la préhistoire
  3. L'habitat à l'Antiquité
  4. L'habitat au Moyen Âge
  5. L'habitat aux Temps Modernes
  6. L'habitat à l'Epoque contemporaine
  7. Trace écrite - finalisation de la frise (habitat) de la classe
  8. Evaluation finale
  9. Evaluation formative

161 8788 M. Bouchareu le 29/01/2017
CP
BRJV alternance jour/nuit

Temps

3 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser l'alternance jour/nuit.

Séances :

  1. Caractéristiques jour / nuit
  2. Alernance jour/nuit
  3. Art visuel - le jour et la nuit

23 680 E. ERNIE le 30/07/2021
CE1 - CE2
Le passage du temps

Temps

1 séance(s)

Cette séquence vise à présenter le passage du temps aux élèves sur le temps long: utiliser un calendrier/frise. Ainsi ils comprennent l'avancement du temps.

Objectif(s)

− Repérer et situer quelques évènements dans un temps long −Se repérer dans le temps

Séances :

  1. C'est quoi le temps? A quoi ça sert?

1 200 N. Bouza le 21/06/2021
CE2
La préhistoire

Temps

4 séance(s)

Cette séquence permet aux élèves d'allier la découverte des outils numériques et la découverte d'une période historique.

Objectif(s)

- Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. - Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. - L'élève sait consulter des documents numériques de plusieurs types (documentation, manuel numérique, livre électronique, podcast, etc.). - Il sait utiliser un mot-clé ou un menu pour effectuer une recherche. - Il sait retrouver et ouvrir un document préalablement sauvegardé.

Séances :

  1. Recherche d'information
  2. Extraire les informations
  3. Mettre en commun les recherches
  4. Evaluation

2 88 L. Mano le 30/04/2021
CE2
Comprendre l'apparition de l'écriture.

Temps

1 séance(s)

Objectif(s)

- "Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés". - Les élèves sont capables de tirer des informations provenant 'une courte vidéo. - Attendu de fin de cycle.

Séances :

  1. Comprendre l'apparition de l'écriture.

1 123 E. PANNETIER le 11/03/2021
CE2
Se déplacer au fil du temps

Temps

3 séance(s)

A travers des sources depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours, les élèves vont comparer comment la société a évolué, du point de vue des moyens de locomotion.

Objectif(s)

repérer les différentes périodes de l'Histoire comparer les modes de vie à différentes périodes historiques utiliser l'outil informatique pour synthétiser ses découvertes - Extraire d'un texte ou d'une ressource documentaire une information qui répond à un besoin, une question.

Séances :

  1. phase de découverte Antiquité / Moyen-Age
  2. phase de découverte Temps modernes / Epoque contemporaine
  3. La frise chronologique

4 390 E. LECOEUR le 30/12/2020