Se situer dans le temps en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1
La journée

Temps

1 séance(s)

Savoir se repérer dans la journée

Objectif(s)

- Situer des évènements les uns par rapport aux autres. - Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres. - Identifier les rythmes cycliques du temps.

Séances :

  1. Se repérer dans la journée
CE1
L'arbre qui pert ses feuilles

Arts plas.

Sciences

Temps

4 séance(s)

Dessin du même arbre qui perd ses feuilles petit à petit. Les feuilles de l'arbre seront dessinés ou découpés ou faites en peinture.

Objectif(s)

- Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. - Comprendre le cycle de vie des êtres vivants.

Séances :

  1. Changement des arbres en automne.
  2. Couleur du tronc et choix de l'arbre
  3. Réalisation de son étape
  4. Résultat et stop motion
CE1
Le temps

Arts plas.

Temps

3 séance(s)

Établir avec les élèves les concepts de passé, présent et futur et les lier avec la frise chronologique . Aborder le temps sur un espace long puis sur une année scolaire.

Objectif(s)

- Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. - Prendre conscience que le temps qui passe est irréversible. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. - Coopérer dans un projet artistique.

Séances :

  1. La frise chronologique
  2. La frise de la classe
  3. Le calendrier
CE2
Un projet de magazine en ligne de notre quartier sur Madmagz

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Géom.

Temps

Espace

Orga. monde

TUIC

7 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir le monde du journalisme - S'initier à un nouvel outil numérique : le webmagazine (avec Madmagz) - Enquêter en redécouvrant son quartier sous un nouvel angle en comparant le passé au présent - Repérer et situer les éléments du quartier sur une carte - Coopérer et collaborer en recherchant et en mettant en commun des informations, des documents pour obtenir un premier jet des premiers articles - Mettre en page les articles sur Madmagz (écrit, police, couleurs, images, son) - Publier, visionner et partager son travail à toute l'école

Séances :

  1. La découverte du monde du journalisme et des magazines
  2. La naissance d'un projet de magazine numérique
  3. Les premiers articles de présentation des journalistes
  4. Enquête sur le terrain : la visite du quartier et des châteaux
  5. Le débrief en classe et premier jet des articles
  6. La mise en page des articles sur Madmagz
  7. La finalisation du projet
CE1
Découverte du cycle des saisons

Temps

1 séance(s)

Découvrir les caractéristiques de chacune des saisons et comprendre le caractère cyclique de celles-ci.

Objectif(s)

- Identifier les rythmes cycliques du temps. -Comprendre et connaitre l'ordre des mois et des saisons - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons.

Séances :

  1. Les quatre saisons
CE1
Le temps, ça dure un peu, beaucoup, énormément...

Temps

1 séance(s)

Chercher ensemble des repères concrets pour mesurer le temps, des durées: une seconde, une minute, une demi-heure, une heure, une journée, une semaine, un mois, une saison, une année.

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées. - Savoir que la journée est divisée en heures. - Savoir que la semaine est divisée en jours. - Comparer, estimer, mesurer des durées. - Connaître les unités de mesure usuelles de durées : jour, semaine, heure, minute, seconde, mois, année, siècle, millénaire. - Commencer à maitriser les relations entre ces unités.

Séances :

  1. Le temps, ça dure un peu, beaucoup, énormément...
CP - CE1
Se repérer ldans le temps : jours, nuits, journée, semaines, mois

Temps

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les rythmes cycliques du temps. - Maitriser l'alternance jour/nuit. - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. - Savoir que la semaine est divisée en jours.

Séances :

  1. Bilan
CE2
La préhistoire

Temps

2 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les différents habitats à la Préhistoire, dans l'Antiquité, au Moyen Age, aux Temps Modernes et à l'époque contemporaine mettre en avant leurs points communs et différences.

Séances :

  1. L'habitat à la préhistoire
  2. L'alimentation à la préhistoire.
CE1
Le temps de l'écolier

Temps

7 séance(s)

Certaines notions de cette séquence seront développées tout au long de l'année scolaire, comme les mois, les saisons et l'année, au fil du temps.

Objectif(s)

- Identifier les rythmes cycliques du temps. - Maitriser l'alternance jour/nuit. - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. - Savoir que la journée est divisée en heures. - Savoir que la semaine est divisée en jours.

Séances :

  1. La frise de ton année scolaire
  2. Les saisons
  3. Jour et nuit
  4. Se repérer dans la journée
  5. Se repérer dans la semaine - 1
  6. Se repérer dans la semaine - 2 : emploi du temps hebdomadaire
  7. Évaluation