Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 157 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Droites parallèles et droites perpendiculaires

Géom.

Arts plas.

6 séance(s)

Apprendre à identifier des droites parallèles et perpendiculaires et savoir les tracer dans le but de faire une oeuvre à la manière de Mondrian pré requis: .la mesure d'angle . la notion de droite

Objectif(s)

-reconnaître les relations de perpendicularité et de parallélisme -savoir tracer une droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point nommé - savoir tracer une droite parallèle à une droite donnée passant par un point nommé -savoir identifier les outils nécessaires à ces tracés -savoir mobiliser ses connaissances en géométrie pour effectuer une oeuvre artistique

Séances :

  1. Droites parallèles, droites perpendiculaires et droites sécantes
  2. Découverte du projet artistique
  3. Tracer des droites perpendiculaires
  4. Tracer des droites parallèles
  5. atelier tracés droites parallèles et droites perpendiulaires
  6. Créer une oeuvre à la manière de Mondrian

8 520 J. Dissert le 05/12/2018
CM1 - CM2
Programmer avec le robot Thymio

Sciences

1 séance(s)

Dans cette séquence, il s'agit pour les élèves, après avoir découvert le robot Thymio, l'avoir manipulé et avoir compris l'ensemble des fonctionnalités de base, de découvrir comment programmer le robot. L'objectif général est de permettre aux élèves de relever différents défis en autonomie : il faut donc qu'ils et elles comprennent le fonctionnement du logiciel et les interactions ordinateur - robot.

Objectif(s)

Comprendre le langage informatique employé pour communiquer avec Thymio Comprendre comment l'ordinateur et Thymio échangent Transmettre des instructions à Thymio qui permettent de résoudre des défis

Séances :

  1. Comment communiquer avec Thymio

1 83 A. CROUCHEZ le 05/12/2018
CM2
Aire et périmètre

Grd./Mes.

3 séance(s)

Distinguer les concepts d'aire et de périmètre

Objectif(s)

- Différencier périmètre et aire d’une figure.

Séances :

  1. Activité 1
  2. Même périmètre, l'aire varie
  3. Mêmes aires, périmètres différents

3 427 T. FILIATRE le 05/12/2018
CM1 - CM2
Le mobilier de l'école

Nb./Calc.

1 séance(s)

Il s'agit ici d'un problème pour chercher réparti sur 3 séances. L'objectif principal est la capacité à lire un énoncé et à trier les informations, dans le but d'organiser, de planifier la résolution d'un problème. Cette organisation devra permettre aux élèves d'être en mesure de rédiger leur solution au problème posé de manière organisée.

Objectif(s)

- Prendre conscience de la nécessité de planifier la résolution (les données n'étant pas fournies dans l'ordre) - Planifier la tâche de résolution - Rédiger la solution du problème

Séances :

  1. Résolution du problème

1 43 A. CROUCHEZ le 04/12/2018
CM1 - CM2
MESURER DES LONGUEURS

Grd./Mes.

6 séance(s)

Mesurer de longueurs et utiliser un tableau de conversion. Mesurer des périmètres. Reporter des longueurs.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. - Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Connaître et utiliser les unités relatives aux longueurs : relations entre les unités de longueur et les unités de numération.

Séances :

  1. Rappel de la notion de longueur
  2. MESURER ET CONVERTIR DES MESURES
  3. MESURER ET CONVERTIR DES MESURES
  4. S4 Exercices de conversion
  5. REPORTER DES LONGUEURS
  6. REPORTER DES LONGUEURS (suite)

11 1177 A. HYAU le 02/12/2018
CM1 - CM2
LA GRAMMAIRE AU JOUR LE JOUR A3 P2 S4.

Gram.

3 séance(s)

Structuration du complément de phrase

Objectif(s)

- Différencier les compléments : compléments circonstanciels de temps, lieu, cause).

Séances :

  1. Jour 1 structuration des compléments circonstantiels
  2. J2 exercices de structuration des compléments circonstanciels
  3. J3 Evaluation sur le présent

1 82 A. HYAU le 02/12/2018
CM2
Le groupe nominal

Lecture

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Révisions des natures de mots pour comprendre ce qu'est le groupe nominal.

Objectif(s)

- Être capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales. - Identifier et repérer les groupes nominaux.

Séances :

  1. Identifier les groupes nominaux

1 79 E. Gaya le 02/12/2018
CM2
Le groupe nominal

Lecture

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Révisions des natures de mots pour comprendre ce qu'est le groupe nominal.

Objectif(s)

- Être capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales. - Identifier et repérer les groupes nominaux.

Séances :

  1. Identifier les groupes nominaux

1 79 E. Gaya le 02/12/2018
CM2
Le groupe nominal

Lecture

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Révisions des natures de mots pour comprendre ce qu'est le groupe nominal.

Objectif(s)

- Être capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales. - Identifier et repérer les groupes nominaux.

Séances :

  1. Identifier les groupes nominaux

1 79 E. Gaya le 02/12/2018