Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 426 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Lecture Compréhension Toto l'ornithorynque et l'arbre magique

Litté. Arts

3 séance(s)

Séquence prise en cours de route (remplacement). La classe travaille sur la Bande Dessinée "Toto l'ornithorynque et l'arbre magique". Voici la séquence telle qu'elle a été construite, je ne mets ensuite en ligne que les séances que j'ai effectué pendant mon remplacement. Séance n°1: Présentation du livre Séance n°2: Présentation des personnages Séance n°3: Lecture planches 1 à 5 + Questions Séance n°4: Lecture planches 6 à 9 + Questions Séance n°5: Lecture planches 10 à 12 + Questions Séance n°6: Lecture planches 13 à 20 + Questions Séance n°7: Lecture planches 21 à 25 + Questions Séance N°8: Lecture planche 26 à la fin + Questions Séance n°9: Evaluation Vous trouverez sur internet les fiches de compréhension avec les mots clés suivants: "Toto l'ornithorynque arbre magique fiches de lecture CM" et "Toto l'ornithorynque yoann eric omont littérature cycle 3".

Objectif(s)

Comprendre un texte en répondant à des questions le concernant. Savoir repérer les principaux éléments du texte.

Séances :

  1. Passage pp.12 à 14
  2. Passage pp. 15 à 22
  3. Passage pp.23 à 27

1 461 L. HAUDIQUERT le 29/10/2013
CE2
Ma Ville, Val-de-Reuil

Géog.

3 séance(s)

Première séquence ayant pour but de faire découvrir aux élèves la ville où ils habitent ainsi que ses alentours et ses spécificités.

Objectif(s)

- Savoir situer sa ville dans les alentours - Connaître les spécificités de sa ville

Séances :

  1. Où se trouve ma ville ?
  2. Que trouve-t-on à Val-de-Reuil ?
  3. Evaluation sur la ville de Val-de-Reuil

3 162 J. DEVAUX le 28/10/2013
CM1
Le Moyen âge en CM1

Histoire

9 séance(s)

1. Les limites du Moyen-âge 2. Clovis et les mérovingiens 3. L'Islam 4. Charlemagne et les carolingiens

Objectif(s)

Voir les personnages et les évènements important de la période du Moyen-âge (476-1492)

Séances :

  1. Qu'est ce que le Moyen-âge?
  2. Clovis et les mérovingiens
  3. Les Francs
  4. Charlemagne et les carolingiens
  5. Charlemagne et son empire
  6. Mahomet et l'Islam
  7. L'expansion de l'Islam et les musulmans
  8. Révision avant évaluation
  9. Evaluation

33 2010 J. Moraillon le 17/10/2013
CM1 - CM2
Géométrie

Géom.

3 séance(s)

Dans la continuité de la leçon sur les polygones, une séquence sur les quadrilatères.

Objectif(s)

Connaître les propriétés des quadrilatères quelconques et particuliers. Reconnaître des quadrilatères dans des figures complexes. Savoir construire des quadrilatères.

Séances :

  1. Séance diagnostique
  2. Séance de remédiation
  3. Portrait des quadrilatères

10 990 L. HAUDIQUERT le 14/11/2013
CM1 - CM2
L'art aborigène

Arts plas.

3 séance(s)

Cette séquence se fait en transversalité avec la littérature "Toto l'ornithorynque et l'arbre magique". Dans un rêve, Toto se trouve plongé dans un décors évoquant l'art traditionnel des aborigènes d'Australie.

Objectif(s)

Connaître l'histoire de l'art aborigène traditionnel Savoir utiliser les techniques de l'art aborigène

Séances :

  1. Rencontre avec l'art aborigène
  2. L'oeuvre des élèves
  3. L'oeuvre des élèves (suite)

22 1566 L. HAUDIQUERT le 16/10/2013
CM1 - CM2
Sens propre / Sens figuré

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir distinguer le sens propre du sens figuré d'un mot

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance de structuration / Entraînement
  3. Séance de structuration / Entraînement

6 1022 L. HAUDIQUERT le 03/11/2013
CM1
Journal d'un chat assassin

Litté. Arts

3 séance(s)

séquence de première période Etude de l'ouvrage en alternant lecture par l'enseignant, silencieuse, à voix haute pour prendre connaissance de l'intrigue. Puis relecture de passages pour comprendre la subtilité du message. (d'après les travaux de la circonscription de l'Education Nationale de Landivisiau)

Objectif(s)

construire un résumé faire évoluer ses stratégies de lecture

Séances :

  1. Découverte du livre
  2. Lecture intégrale et compréhension
  3. Retour sur la lecture

10 321 E. BERTRAND le 16/10/2013
CM1 - CM2
Les grands nombres jusqu'au milliard

Nb./Calc.

3 séance(s)

Il s'agit de savoir nommer, comparer et utiliser les grands nombres jusqu'au milliard. Pré-requis: Cycle 2: Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100 (CP); Comparer, ranger, encadrer ces nombres (CP); Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 (CE1); Repérer et placer ces nombres sur une droite graduée, les comparer, les ranger, les encadrer (CE1) Cycle 3: Les nombres entiers jusqu'au million: Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers jusqu'au million (CE2); Comparer, ranger, encadrer ces nombres (CE2)

Objectif(s)

Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers jusqu'au milliard Savoir utiliser les principes de la numération décimale de position Comparer, ranger, encadrer ces nombres

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. La numération décimale de position
  3. Comparer et ranger les grands nombres

16 1318 L. HAUDIQUERT le 03/11/2013
CM1 - CM2
Les grandes périodes de l'Histoire

Histoire

5 séance(s)

Cette séquence va permettre de survoler les différentes périodes historiques en proposant aux élèves des documents expliquant les différents événements marquants de chaque période. Elle permettra de mettre en place une séquence portée sur le XXème siècle. Socle commun: Identifier les principales périodes de l'Histoire étudiée, mémoriser quelques repères chronologiques pour les situer les uns par rapport aux autres en connaissant une ou deux de leurs caractéristiques majeurs.

Objectif(s)

Savoir distinguer les grandes périodes de l'Histoire et les placer sur une frise chronologique Connaître des événements qui caractérisent chaque période Connaître des personnages ayant marqué chaque période

Séances :

  1. Les grandes périodes de l'Histoire
  2. La maîtrise du feu et l'Homme de Tautavel
  3. Jules César, Vercingétorix et la Guerre des Gaules
  4. Les débuts de la Guerre de Cent Ans
  5. La fin de la Guerre de Cent Ans et Jeanne d'Arc

22 1905 L. HAUDIQUERT le 11/11/2013