Enseignements artistiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) - fiches de préparation, séquences

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CM1
Le mouvement

EPS

Arts plas.

Hist. Arts

10 séance(s)

Projet interdisciplinaire sur le mouvement, permettant de lier la danse, les arts plastiques et l'histoire des arts.

Objectif(s)

Construire et mémoriser une chorégraphie. Identifier les différents éléments de la danse dans des oeuvres d'arts. Réinvestir les éléments de la danse dans des productions d'arts plastiques.

Séances :

  1. Danser dans une bulle (1)
  2. Remplir les espaces vides
  3. Mettre de l'intention dans son mouvement (1)
  4. Mettre de l'intention dans son mouvement (2)
  5. Utiliser des verbes d'action (1)
  6. Utiliser des verbes d'action (2)
  7. Danser dans un cercle
  8. Mettre en place la chorégraphie
  9. Danser dans une bulle (2)
  10. Varier les rythmes et les durées

0 21 E. Couvaras le 10/03/2019
CM1
Le mouvement

EPS

Arts plas.

Hist. Arts

10 séance(s)

Projet interdisciplinaire sur le mouvement, permettant de lier la danse, les arts plastiques et l'histoire des arts.

Objectif(s)

Construire et mémoriser une chorégraphie. Identifier les différents éléments de la danse dans des oeuvres d'arts. Réinvestir les éléments de la danse dans des productions d'arts plastiques.

Séances :

  1. Danser dans une bulle (1)
  2. Remplir les espaces vides
  3. Mettre de l'intention dans son mouvement (1)
  4. Mettre de l'intention dans son mouvement (2)
  5. Utiliser des verbes d'action (1)
  6. Utiliser des verbes d'action (2)
  7. Danser dans un cercle
  8. Mettre en place la chorégraphie
  9. Danser dans une bulle (2)
  10. Varier les rythmes et les durées

0 21 E. Couvaras le 10/03/2019
CM1 - CM2
Les musiques de film

Musique

4 séance(s)

Dans cette séquence, les élèves sont amenés à écouter des musiques de films de tout genre afin de développer leur écoute musicale et développer leur culture cinématographique

Objectif(s)

- Développer sa sensibilité, son esprit critique et s'enrichir de la diversité des gouts personnels et des esthétiques. - Identifier et nommer ressemblances et différences dans deux extraits musicaux. - Connaître et utiliser un vocabulaire simple pour décrire la musique. - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine.

Séances :

  1. Les films de Louis de Funès
  2. Le caractère d'une musique
  3. Les instruments de musique
  4. Les instruments de musique

0 66 S. Berto le 28/10/2023
CM2
Dictées et histoire des arts.

Ortho.

Hist. Arts

Hist. Arts

8 séance(s)

Projet interdisciplinaire entre la maitrise de l'écrit, l'expression de ses opinions et la culture artistique.

Objectif(s)

-acquérir la base des règles orthographiques -acquérir une culture artistique.

Séances :

  1. Jeudi-Séance 1 : Découverte de l'oeuvre
  2. Jeudi-Séance 2 : Enseignement de la nouvelle notion orthographique
  3. Vendredi-Séance 3: Appropriation des mots de la dictée.
  4. Mardi-Jeudi-Séance 4 : Entrainement dictées flashs
  5. Vendredi-Séance 5: Dictée Bilan
  6. Lundi-Séance 6: Correction de la dictée par les élèves
  7. Lundi-Séance 7: Description de l'oeuvre
  8. Séance 8 : Dictées par période.

7 99 M. Notarianni le 12/06/2023
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
musique

Musique

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- découvrir que la musique peut se faire sans instrument

Séances :

  1. Les objets au service de la musique

3 99 C. Charles le 20/04/2023
CM1 - CM2
Land’Art à l’école

Arts plas.

Hist. Arts

5 séance(s)

Une séquence de Land’Art prise sur le site CPD67 en arts, réalisée par les classes de Mmes Meyer et Dersoir ! Un peu remaniée 😉. Source du site : http://cpd67.site.ac-strasbourg.fr/arts_visuels/?page_id=1236

Objectif(s)

- donner une première culture artistique ; - éduquer le regard : apprendre à observer l’environnement et un lieu en particulier ; - jouer avec les matériaux naturels, les formes & les couleurs observées pour : • Créer des compositions plastiques • Pratiquer la photographie • Mieux connaitre le monde minéral- végétal-animal • Etre capable de se positionner dans un quotidien respectueux du milieu naturel... • Amener les élèves à porter un regard esthétique sur le monde

Séances :

  1. Découverte du Land’Art et étude du « Nid » d’Udo
  2. Analyse de « Spiral Jetty »
  3. Sortie au Parc de Pourtales : étudier l’art du parc
  4. Sortie au Parc de Pourtales : faire du Land’Art !
  5. Faire du Land’Art à l’école !

4 105 F. Harirèche le 23/02/2023
CM1 - CM2
Land’Art à l’école

Arts plas.

Hist. Arts

5 séance(s)

Une séquence de Land’Art prise sur le site CPD67 en arts, réalisée par les classes de Mmes Meyer et Dersoir ! Un peu remaniée 😉. Source du site : http://cpd67.site.ac-strasbourg.fr/arts_visuels/?page_id=1236

Objectif(s)

- donner une première culture artistique ; - éduquer le regard : apprendre à observer l’environnement et un lieu en particulier ; - jouer avec les matériaux naturels, les formes & les couleurs observées pour : • Créer des compositions plastiques • Pratiquer la photographie • Mieux connaitre le monde minéral- végétal-animal • Etre capable de se positionner dans un quotidien respectueux du milieu naturel... • Amener les élèves à porter un regard esthétique sur le monde

Séances :

  1. Découverte du Land’Art et étude du « Nid » d’Udo
  2. Analyse de « Spiral Jetty »
  3. Sortie au Parc de Pourtales : étudier l’art du parc
  4. Sortie au Parc de Pourtales : faire du Land’Art !
  5. Faire du Land’Art à l’école !

4 105 F. Harirèche le 23/02/2023
CM1 - CM2
Ecoute, compréhension, et débat

Langage

Lecture

Musique

Ens. civique

8 séance(s)

La séquence à pour but de travailler la compréhension de la chanson "Dommage" de Big flo et Oli. L'étude de cette chanson pourra déboucher sur un débat philosophique sur le(s) regret(s). Cette séquence à pour finalité d'évoluer avec l'ajout d'autres musiques. Il s'agit vraiment de travailler la compréhension de texte, le vocabulaire mais aussi de susciter des débats sur des sujets importants.

Objectif(s)

Écouter des propos oraux pour prélever et mémoriser des informations. S’interroger, définir les valeurs en question, voire les tensions entre ces valeurs pour vivre en société. Écouter et respecter le point de vue des autres et l'expression de leur sensibilité. Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations d’enseignement. Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.

Séances :

  1. Ecoute et analyse de "Dommage".
  2. Débat : Qu'est ce que ça veut dire "avoir des regrets"?
  3. Ecoute et analyse de " La vie c'est quoi?
  4. Débat philo: "C'est quoi la vie?"
  5. Ecoute et analyse de " Amour, Haine et Danger
  6. Ecoute et analyse de " Greenwashing" de Tryo
  7. Ecoute et analyse de " Plus Tard" Big Flo et Oli
  8. Débat philo: 3 questions possibles

34 914 S. Hafsia le 06/02/2023
CE2 - CM1 - CM2
Chant

Musique

2 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre les paroles d'une chanson L'interpréter en respectant les variations de rythmes et de tonalités. Présenter cette chanson lors du marché de Noël

Séances :

  1. Le nécessaire - Aldebert
  2. Le nécessaire - Aldebert

2 176 H. MAGALI le 21/11/2022