Nombres et calculs en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 13 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Repérer, placer et encadrer des fractions simples sur une demi-droite graduée

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée.

Séances :

  1. Découverte: les rubans
  2. Entrainement
  3. Exercices de réinvestissement
  4. Evaluation

2 260 A. Schaefer le 18/07/2019
CM1 - CM2
Placer, encadrer, comparer et ranger les nombres jusqu'à 999 999 999

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient. - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée. - Comprendre et appliquer les règles de la numération décimale de position aux grands nombres entiers (jusqu’à 12 chiffres).

Séances :

  1. Schéma du système solaire
  2. Entraînement
  3. Réinvestissement
  4. Evaluation

3 202 A. Schaefer le 18/07/2019
CM1 - CM2
Placer, intercaler et encadrer les nombres jusqu'à 99 999

Nb./Calc.

2 séance(s)

Pas de réinvestissement sur cette séquence car il sera fait pour les nombres jusqu'à 999 999

Objectif(s)

- Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée.

Séances :

  1. Découverte sur une frise chronologique
  2. Entrainement

3 224 A. Schaefer le 17/07/2019
CM2
Los percentatges

Nb./Calc.

4 séance(s)

Utilizar la proporcionalitat dins de problèmas de percentatges

Objectif(s)

- Appliquer un pourcentage. - Reconnaître et résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant une procédure adaptée : propriétés de linéarité (additive et multiplicative), passage à l’unité, coefficient de proportionnalité.

Séances :

  1. Descobèrta dels percentatges
  2. Augmentar o redusir amb los percentatges
  3. Los rebaisses
  4. Entrainament e remediacion

2 18 J. Courcelle le 25/05/2019
CM1
Additionner et soustraire des nombres décimaux

Nb./Calc.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir poser une addition et une soustraction utilisant des nombres décimaux dans le cadre de problèmes de grandeurs. - Calculer avec des nombres décimaux.

Séances :

  1. Additionner des nombres décimaux
  2. Additionner des nombres décimaux 2
  3. Soustraire des nombres décimaux
  4. Soustraire des nombres décimaux 2
  5. Révisions addition et soustraction de nombres décimaux

5 752 E. OLIVIER le 16/05/2019
CM2
La division

Nb./Calc.

6 séance(s)

Les élèves maîtrisent les autres techniques opératoires

Objectif(s)

- Effectuer un calcul posé : division d’un nombre décimal par un nombre entier. - Résoudre des problèmes de plus en plus complexes.

Séances :

  1. Mise en situation
  2. La division
  3. Révisions
  4. la division décimale
  5. Evaluation formative
  6. remédiation ou évaluation sommative

16 1304 M. PASEK le 10/05/2019
CM1 - CM2
Calcul suls decimals - Tecnicas de l'addicion, de la sostraccion e de la multiplicacion

Nb./Calc.

6 séance(s)

Transferir las tecnicas de l'addicion, de la sostraccion e de la multiplicacion amb los nombres decimals

Objectif(s)

- Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l’addition, la soustraction et la multiplication de nombres entiers ou décimaux.

Séances :

  1. Descobèrta : problèma sostractiu
  2. Tecnica operatòria suls nombres decimals
  3. Entrainament dins lo plan de trabalh
  4. Descobèrta : problèma multiplicatiu
  5. Entrainament dins lo plan de trabalh
  6. Tecnica de la multiplicacion entre dos nombres decimals pels CM2

1 16 J. Courcelle le 27/04/2019
CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - 6ème
Introduction des décimaux par les records du monde de saut en longueur

Nb./Calc.

1 séance(s)

Il s'agira de matérialiser à la craie dans la cours les sauts effectués par différents champions. Les longueurs sont exprimés en unités (mètres), dixièmes et centièmes.

Objectif(s)

Proposer une image mentale des nombres décimaux Donner du sens aux dixièmes et aux centièmes. - Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux.

Séances :

  1. Créer des longueurs exprimées en unités, dixièmes, centièmes

1 293 O. Le Dantec le 26/04/2019
CM1
Les fractions - Partageons le gâteau !

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3+1/3+1/3+1/3 ; 1+1/3 ; 4x1/3). - Connaître et utiliser quelques fractions simples comme opérateur de partage en faisant le lien entre les formulations en langage courant et leur écriture mathématique (ex : faire le lien entre « la moitié de » et multiplier par 1/2).

Séances :

  1. découverte des fractions simples
  2. Remédiation

6 114 B. Oddone le 25/04/2019