Vocabulaire en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 8 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM2
Les antonymes et les synonymes

Vocabulaire

7 séance(s)

Objectif(s)

Identifier et utiliser les antonymes. Identifier et utiliser les synonymes.

Séances :

  1. Séance n°07 : Evaluation
  2. Séance n°03 : Les antonymes
  3. Séance n°05 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°04 : Entraînement
  5. Séance n°06 : Réinvestissement
  6. Séance n°02 : Entraînement
  7. Séance n°01 : Les synonymes
CM2
Les mots dérivés

Vocabulaire

6 séance(s)

Objectif(s)

Trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.

Séances :

  1. Séance n°06 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Les mots dérivés
  3. Séance n°04 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°05 : Réinvestissement
  6. Séance n°03 : Entraînement
CM2
Les préfixes et les suffixes

Vocabulaire

7 séance(s)

Objectif(s)

Identifier les préfixes, connaître leur sens et savoir former des mots en utilisant des préfixes. Identifier les suffixes, connaître leur sens et savoir former des mots en utilisant des suffixes.

Séances :

  1. Séance n°07 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Les préfixes
  3. Séance n°05 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°06 : Réinvestissement
  6. Séance n°04 : Entraînement
  7. Séance n°03 : Les suffixes
CM2
Le dictionnaire et la polysémie

Vocabulaire

6 séance(s)

Objectif(s)

Repérer les différents sens d'un mot.

Séances :

  1. Séance n°06 : Evaluation
  2. Séance n°01 : La polysémie
  3. Séance n°04 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°05 : Réinvestissement
  6. Séance n°03 : Entraînement
CM1 - CM2
Français : vocabulaire : les niveaux de langue

Vocabulaire

7 séance(s)

Objectif(s)

- identifier des mots ou groupes de mots qui appartiennent au langage familier. - remplacer ces termes par des mots qui relèvent du langage courant ou soutenu (s'aider du dictionnaire). - Identifier les niveaux de langue familier, courant, soutenu. - Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire ou autres outils en version papier ou numérique.

Séances :

  1. Je découvre les niveaux de langue
  2. Rappel et leçon
  3. Réinvestissement
  4. Réinvestissement
  5. Réinvestissement
  6. évaluation
  7. Différenciation / aide
CM2
Projet "La Coupole"

Oral

Lecture

Vocabulaire

Histoire

Ens. civique

6 séance(s)

Présentation des grandes dates et des événements marquants du conflit. Les récits d'histoire retracent la guerre de l'invasion de la Pologne en 1939 à l'armistice signée par le Japon en 1945.

Objectif(s)

- Situer chronologiquement les grandes périodes historiques - Ordonner les faits les uns par rapports aux autres - Etude documents suscitant la mise en perspective des faits. - Comprendre le sens d'un document. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question - Travailler en commun pour faciliter les apprentissages individuels. - Enrichir le lexique - Aborder la notion de respect des différences. - Aborder la notion de tolérance.

Séances :

  1. comment la France est-elle envahie?
  2. Fiche préparatoire "Un enfant dans la guerre"
  3. La Coupole d’Helfaut-Wizernes
  4. Synthèse
  5. La France pendant la guerre
  6. L'extermination des Juifs d' Europe
CM1
Les synonymes

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître la notion de synonymie.

Séances :

  1. La synonymie 1/2
  2. La synonymie 2/2
CM1
Les familles de mots

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. Les familles de mots
  2. Les familles de mots
CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - ITEP - 6ème
Croisement EPS Vocabulaire

Vocabulaire

4 séance(s)

Cette séquence pourrait être proposée durant la période où en EPS , un cycle d'apprentissage de basket-ball serait programmé. Au préalable, la première séance de Basket-ball aurait déjà été vécue par les élèves.

Objectif(s)

- Accroître le vocabulaire par la collecte des mots appartenant au champs lexical du Basket-ball - Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical). -Travailler la notion de polysémie -Classer les expressions en fonction du sens -Créer un outil récapitulatif pour aider à mémoriser

Séances :

  1. Construire et manipuler le stock lexical
  2. Relever les mots autour du verbe « Marcher »
  3. Les différents sens du mot marcher
  4. Sens propre/Sens figuré