Éducation aux médias et à l'information page 2 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
5ème - 4ème - 3ème
Femmes et médias

Médias

1 séance(s)

Découvrir Wikipédia et son principe de Créative Commons Aborder les inégalités de traitement avec une page wikipédia pastiche Séquence inspirée de la proposition pédagogique d'Iris Iriu dans le dossier pédagogique du CLEMI proposé pour la semaine de la presse 2021.

Objectif(s)

- Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence. - Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias. - Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique. - Savoir identifier les formes de discrimination.

Séances :

  1. Wikipédia Pastiche
4ème - 3ème
Orientation

Médias

1 séance(s)

Amener l'élève à explorer différentes ressources sur le domaine de l'orientation

Objectif(s)

EMI - Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information. - Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches. - Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations. Socle - Mettre en relation les informations collectées pour construire ses connaissances.

Séances :

  1. Découverte des supports ONISEP
ULIS - 3ème
SEQUENCE 1: LE STAGE

Médias

1 séance(s)

Dans le cadre de la vie de classe de 3ème, le parcours avenir sera réalisé en co-intervention. Programmation annuelle: -séquence 1: le stage -séquence 2: découverte des formations -séquence 3: découverte des métiers

Objectif(s)

-comprendre ce qu'est un stage -connaitre mes motivations en tant que stagiaire -connaitre les démarches à effectuer pour trouver un stage -connaitre les documents officiels à établir (convention, CV, lettre de motivation) -connaitre mes obligations en tant que stagiaire et ceux de l'entreprise

Séances :

  1. Le stage
ULIS - 3ème
SEQUENCE 2: LA CONVENTION DE STAGE

Médias

1 séance(s)

préparation en co-intervention: Mme Gourdon/ Mme Lacourte 2020/ 2021 vademecum académie de Besançon

Objectif(s)

-identifier les différentes parties d'une convention de stage et comprendre son utilité -identifier les droits et les devoirs de chaque partie, connaitre les différents statuts - Préparer son orientation future et sa vie d'adulte.

Séances :

  1. la convention
3ème
Les théories du complot

Médias

1 séance(s)

Identifier et démonter les théories du complot

Objectif(s)

- Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence. - Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique. - Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias. - S'initier à la déontologie des journalistes. SC: - Vérifier la validité d'une information et distinguer ce qui est objectif et ce qui est subjectif.

Séances :

  1. Les théories du complot
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - ULIS
Idées de projet EMC - Environnement (dupliquée)

Médias

Civisme

1 séance(s)

Après travail sur la chanson Mr Toulmonde (Aldebert), séance de propositions d'idées de projets coopératifs à mener au sein de l'école le reste de l'année sur le thème de l'environnement.

Objectif(s)

- Coopérer pour choisir un projet et des activités liées à l'environnement et sa préservation dans l'école.

Séances :

  1. propositions de projets / environnement
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - ULIS
Idées de projet EMC - Environnement

Médias

Civisme

1 séance(s)

Après travail sur la chanson Mr Toulmonde (Aldebert), séance de propositions d'idées de projets coopératifs à mener au sein de l'école le reste de l'année sur le thème de l'environnement.

Objectif(s)

- Coopérer pour choisir un projet et des activités liées à l'environnement et sa préservation dans l'école.

Séances :

  1. propositions de projets / environnement
CM1 - CM2
Les réseaux sociaux et moi

Médias

4 séance(s)

Thème 2 : Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet Un monde de réseaux. Séquence construite grâce au site Les clés du numérique (pour les séances 1 & 2) : http://clesdunumerique.com/defi/reseaux-sociaux/ et inspirée de cette séquence de Edumoov (pour la séance 3) : https://www.edumoov.com/fiche-de-preparation-sequence/28252/techniques-usuelles-de-linformation-et-de-la-communication/ce2-cm1-cm2/internet-responsable--les-traces-sur-internet . D'autres ressources ici : http://www.pass-education.fr/communiquer-d-un-bout-a-l-autre-du-monde-cm2-plan-de-sequence/ (notamment le questionnaire-bilan de la séance 4). et là : https://fr.slideshare.net/NathalieJoffre1/les-rseaux-sociaux-expliqus-lcole .

Objectif(s)

- Prendre conscience des enjeux civiques de l'usage de l'informatique et de l'Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus. - Poser des questions, se poser des questions. - Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue. - Connaitre différents systèmes d'information, les utiliser. - Apprendre à utiliser les outils numériques qui peuvent conduire à des réalisations collectives. - Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un réseau social ?
  2. Le jeu des pelotes de laine pour « tisser » des liens
  3. Réflexion collective sur le partage de données, à partir du visionnage d'une vidéo
  4. Internet : un immense réseau
ULIS - SEGPA - IME
Construire son projet professionnel- partie 3- Les différents statuts - Les conventions/les contrats- Les organismes d'information

Langage

Médias

Civisme

3 séance(s)

- Connaître les différents statuts des personnes en formation. - Les conventions de stage et les contrats d'apprentissage. - Les organismes d'information et d'aide à la formation. Cette séquence, proposée à des élèves en préparation du CFG , s'appuie sur le manuel PSE 3ème Segpa-Hachette éducation qui a été remis en forme pour s'adapter aux élèves de l'IME.

Objectif(s)

- Préparer son orientation future et sa vie d'adulte.

Séances :

  1. Connaître les différents statuts des personnes en formation
  2. Les conventions de stage- Les contrats
  3. Les organismes d'information et d'aide à la recherche d'une formation