Fiches de préparation, séquences en CP page 115

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CP
Numération

Nb./Calc./Pb

7 séance(s)

Passer par la manipulation et la verbalisation, en passant par différentes bases, essentiellement la base 4, pour arriver à la conceptualisation de la construction du nombre en base 10. Je n'ai plus aucun souci dans ce domaine avec les élèves, même les plus "faibles" !!! Parfaite réussite !!!

Objectif(s)

- Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100.

Séances :

  1. découverte :manipulation en base 4
  2. seance 2 : mise en mots
  3. formuler
  4. ecrire un nb avec des chiffres
  5. inventer une écriture codifiée
  6. introduction du 0
  7. la suite des nbs

3 300 D. CLEMENT le 02/09/2015
CP
tableaux a double entrée

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

organiser une collection dans un tableau à double entrée On peut scinder la séance en plusieurs, ou refaire la situation problème une fois de plus avec d'autres cartes. C'est une situation de Cap maths.

Objectif(s)

s'organiser, classer et déduire pour repérer les éléments manquants ou intrus dans une collection structurée

Séances :

  1. organiser une collection dans un tableau a double entrée

5 598 D. CLEMENT le 25/05/2015
GS - CP
Saut

Motricité

1 séance(s)

Voir le fichier joint !

Objectif(s)

- Exprimer son ressenti, nommer les activités et les objets manipulés ou utilisés ; dire ce que l'on a envie de faire. - Développer des capacités motrices en matière de déplacements (courir, ramper, sauter, rouler, glisser, grimper, nager...). - Développer des capacités motrices en matière de projections et réceptions d’objets (lancer, recevoir).

Séances :

  1. EPS

1 380 E. Marcopena le 31/05/2015
CP
La fête des parents: créer et recycler

Arts plas.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer. - Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer.

Séances :

  1. Apprendre à créer librement
  2. Réalisation du cadeau des fêtes des mères
  3. Réalisation du cadeau des fêtes des mères (suite)
  4. Réalisation du cadeau des fêtes des pères
  5. Réalisation du cadeau des fêtes des pères (suite)

7 189 A. MOREL le 27/04/2015
CP
Dictée négociée

Gram. ortho

Gram. ortho

Ecriture

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer sa production écrite à un modèle et rectifier ses erreurs. - Écrire sans erreur, sous la dictée, des syllabes, des mots et de courtes phrases dont les graphies ont été étudiées. - Repérer et justifier des marques du genre et du nombre : le s du pluriel des noms, le e du féminin de l’adjectif, les terminaisons -nt des verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif. - Écrire sans erreur des mots appris. - Commencer à utiliser de manière autonome les marques du genre et du nombre (pluriel du nom, féminin de l’adjectif, terminaison -nt des verbes du 1er groupe).

Séances :

  1. Dictée
  2. Correction de la dictée négociée.

9 457 A. MOREL le 21/04/2015
CP
La table de multiplication par 2

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître la table de multiplication par 2. - Calculer mentalement des sommes et des différences.

Séances :

  1. Découverte de la multiplication
  2. Mémorisation de la table de 2
  3. Mémorisation de la table de 2

2 501 A. MOREL le 28/10/2015
CP
Plus grand, plus petit ou égal

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

- Lire et écrire les signes <, >, = pour indiquer qu’un nombre donné est supérieur, égal ou inférieur à un autre nombre. - Ecrire un nombre inférieur, supérieur ou égal à un nombre donné. - Comparer, ranger, encadrer ces nombres. - Écrire une suite de nombres dans l’ordre croissant ou décroissant.

Séances :

  1. Découverte des signes de comparaison
  2. Ateliers comparaison

11 1243 A. MOREL le 20/04/2015
CP
Graphisme d'une lettre

Ecriture

1 séance(s)

Objectif(s)

Maîtriser les gestes graphiques de l'écriture cursive: taille, forme, tracé.

Séances :

  1. Ecriture

12 323 A. MOREL le 19/04/2015
CP
Etude d'un son

Oral

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir et écrire de manière autonome des mots simples en respectant les correspondances entre lettres et sons. - Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau). - Savoir qu’une syllabe est composée d’une ou plusieurs graphies, qu’un mot est composé d’une ou plusieurs syllabes ; être capable de repérer ces éléments (graphies, syllabes) dans un mot.

Séances :

  1. Découverte du son
  2. Appropriation du son

1 76 A. MOREL le 19/04/2015