Fiches de préparation, séquences en CE2 page 122

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CE2
Le présent des verbes en -ER

Gram. ortho

5 séance(s)

Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales des verbes en -ER.

Objectif(s)

- Comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison). - Se familiariser avec l'indicatif présent des verbes dont l'infinitif se termine par -ER. - Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt). - Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).

Séances :

  1. Conjuguer les verbes en -ER
  2. Conjuguer les verbes en –ER au présent
  3. Entrainements
  4. Evaluation
  5. Découverte des verbes en -er

8 1211 L. Gainou le 24/02/2018
CE1 - CE2
L'arbre et l'hiver

Arts visuels

5 séance(s)

La séquence n'est pas divisée en séance mais en ateliers. Ici chaque séance représente donc un atelier. Elle est inspirée du projet de Mazouzou et Bout de gomme.

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Coopérer dans un projet artistique.

Séances :

  1. Atelier 1: l'arbre collectif
  2. Atelier 2: arbre individuel
  3. Atelier 3: arbre individuel (petit)
  4. Atelier 4: Les couleurs chaudes / couleurs froides
  5. Atelier 5: les oiseaux

5 217 L. Budano le 27/01/2018
CE2 - CM1
[ j ] + ail / eil / euil

Gram. ortho

Gram. ortho

1 séance(s)

Objectif(s)

- CE2 Maitriser les correspondances graphophonologiques. -CM1 Connaître et utiliser l'ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés.

Séances :

  1. Ecrire [ j ] dans et à la fin d'un mot

4 362 le 13/02/2018
CE2
la soustraction en colonne, avec et sans retenue

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- poursuivre la compréhension de la soustraction - comprendre et utiliser la "cassure de dizaine" - Maitriser l'addition, soustraction, multiplication, division.

Séances :

  1. le retour des batonnets

1 91 T. Lebreuvaud le 25/01/2018
CE2 - CM2
Qu'est ce qu'être libre?

Ens. civique

3 séance(s)

Débat philosophique sur la liberté pour amener à l'intérêt de la règle. Faire de la philosophie avec les enfants, cela suppose d’accepter l’incertitude du chemin emprunté.

Objectif(s)

Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger, mais aussi autoriser. -Apprendre à réfléchir et à penser. -S'exprimer et argumenter un point de vue - Accepter les différents points de vue

Séances :

  1. Qu'est ce qu'être libre?
  2. A quoi sert une règle?
  3. Comment la règle peut-elle rendre libre?

1 507 G. AZNHAOURI le 24/01/2018
CE1 - CE2
Dictée négociée

Gram. ortho

1 séance(s)

Il s'agit de transformer la dictée traditionnelle, à visée évaluative, en tâche-problème, à visée d'apprentissage. On demande aux élèves, après la phase de dictée habituelle avec révision individuelle de se grouper par deux ou trois et de ne rendre au maître qu'une seule dictée : les solutions différentes sont alors discutées, négociées et argumentées Cette séance a pour objectif d'être ritualisée afin de permettre aux élèves d'être à l'aise avec les outils et méthodes utilisés. En conséquence, la structure de la séance sera toujours la même et le contenu sera adapté en fonction des attentes.

Objectif(s)

- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif). - Utiliser ses connaissances sur la langue pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Dictée négociée

12 1039 P. DUTOT le 24/01/2018
CE2
La météo

Lang. viv.

1 séance(s)

Découverte du lexique de la météo en anglais. Savoir réinvestir ce lexique. Tâche finale : réaliser un bulletin météo à partir d'une prévision météo en Australie.

Objectif(s)

- Connaître un répertoire élémentaire de mots et d'expressions simples relatifs à des situations concrètes particulières. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes.

Séances :

  1. Découverte du vocabulaire

1 46 J. CLEMENT le 24/01/2018
CE2
What's the weather like

Lang. viv.

6 séance(s)

Séquence en LV anglais sur l'apprentissage des structures autour de la météo

Objectif(s)

- Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne (la météo).

Séances :

  1. Découverte du thème
  2. Entrainement sur le thème
  3. Entrainement sur la structure
  4. Entrainement général
  5. Evaluation du vocabulaire
  6. Théâtralisation

9 402 A. CROUCHEZ le 23/01/2018
CE2 - CM1 - CM2
Personenbeschreibung - La description physique

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

Savoir décrire un portrait. Connaître quelques attributs physiques communs. Connaître quelques accessoires vestimentaires. Connaître la structure grammaticale er/sie+ist. Savoir inverser le sujet et le verbe pour poser des questions. Savoir répondre à une question par l'affirmative et par la négative.

Séances :

  1. Der Vokabelschatz
  2. Der Satz
  3. Die Frage
  4. Wer ist es?
  5. Evaluation

0 132 A. Barriol le 22/01/2018