Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 200 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CP
Les alphas en 3 jours

Oral

3 séance(s)

Présenter aux élèves les alphas en 3 jours

Objectif(s)

- Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Pratiquer les formes de discours attendues – notamment raconter, décrire, expliquer – dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe. - Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément, …) .

Séances :

  1. JOUR 1
  2. JOUR 2
  3. JOUR 3

4 395 F. LE DOUJET le 22/07/2019
CE1
Dictée quotidienne

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

Séances :

  1. Dictée jour 1
  2. Dictée jours 2 et 3
  3. Dictée jour 4

1 169 F. LE DOUJET le 22/07/2019
CM1 - CM2
Découvrir les fractions simples

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3+1/3+1/3+1/3 ; 1+1/3 ; 4x1/3). - Connaître et utiliser quelques fractions simples comme opérateur de partage en faisant le lien entre les formulations en langage courant et leur écriture mathématique (ex : faire le lien entre « la moitié de » et multiplier par 1/2).

Séances :

  1. Partager le gâteau
  2. Entraînement
  3. Réinvestissement
  4. Evaluation

6 501 A. Schaefer le 17/07/2019
CM2
Seq 2 - Résoudre des problèmes à plusieurs étapes

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Résoudre des problèmes en CM2.

Objectif(s)

- Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne. - Reconnaître et distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité.

Séances :

  1. 2A - Les problèmes à étapes avec questions intermédiaires – 1
  2. 2B - Les problèmes à étapes avec questions intermédiaires – 2
  3. 2C - Les problèmes à étapes avec questions intermédiaires – 3

2 44 P. Gallego Gómez le 14/07/2019
CM2
Seq 1 - Résoudre des problèmes à une opération

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Résoudre des problèmes en CM2.

Objectif(s)

- Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne. - Reconnaître et distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité.

Séances :

  1. 1A - Les problèmes d’addition et de soustraction
  2. 1B - Les problèmes de multiplication et de division
  3. 1C - Le choix entre les 4 opérations – Entrainement

1 38 P. Gallego Gómez le 14/07/2019
CE2
Multiplication posée

Nb./Calc./Pb

8 séance(s)

Objectif(s)

L'élève est capable de mettre en oeuvre un algorithme afin de calculer une multiplication par un nombre à un chiffre puis par un nombre à deux chiffres.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la multiplication
  2. Multiplier par un nombre à 1 chiffre
  3. Résoudre des problèmes
  4. La multiplication posée par un nombre à 2 chiffres
  5. La multiplication posée par un nombre à 2 chiffres avec retenues
  6. Résoudre des problèmes
  7. Evaluation sommative
  8. Multiplier par un nombre à 1 chiffre avec retenues

11 1824 C. BERNUT le 13/07/2019
CE1
Les nombres

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de : - nommer et écrire les nombres jusqu'à 199. - ranger et ordonner les nombres jusqu'à 199. - Intercaler et placer sur une droite graduée les nombres jusqu'à 199.

Séances :

  1. Ecrire et nommer les nombres
  2. Ranger, ordonner et intercaler les nombres
  3. Les nombres mystères
  4. Placer sur une droite graduée

4 279 C. BERNUT le 06/07/2019
CP - CE1 - CE2
Ultimate

EPS

9 séance(s)

Module de 9 séances sur l'ultimate en cycle 2

Objectif(s)

L'élève est capable de comprendre le but du jeu et progresser vers la cible en vue de faire gagner son équipe.

Séances :

  1. Se familiariser avec le frisbee : la passe à 10
  2. Se familiariser avec le frisbee
  3. Frisbee-prisonnier
  4. Se familiariser avec le frisbee
  5. Ultimate - situation match
  6. Le jeu du cône
  7. Ultimate - situation match
  8. Le jeu de l'embouteillage
  9. Ultimate - situation match

33 3965 C. BERNUT le 06/07/2019
CP
Calcul mental : les compléments à 10

Nb./Calc./Pb

9 séance(s)

Séquence sur l'automatisation des compléments à 10 et leur utilisation.

Objectif(s)

- Connaître les décompositions additives de 10

Séances :

  1. Construire les compléments à 10 avec les mains
  2. Construire les compléments à 10 avec la boite de Picbille
  3. Construire les compléments à 10 avec les constellations
  4. Construire les compléments à 10 avec le boulier
  5. Construction de la trace écrite
  6. Utilisation des procédures à travers l'affichage
  7. Utilisation des procédures à travers l'affichage
  8. Utilisation des procédures à travers l'affichage
  9. Automatisation des compléments à 10

4 390 P. ROURE le 02/07/2019