Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 90 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Les masses

Grd./Mes.

3 séance(s)

Socle commun de connaissances et compétences Compétence n°3: Les principaux éléments de mathématiques Utiliser les unités de mesure usuelles; utiliser des instruments de mesure; effectuer des conversions Résoudre des problèmes relevant des mesures de masse Pré-requis: Comparer et classer des objets selon leur masse (CP); Connaître la relation entre kilogramme et gramme (CE1); Résoudre des problèmes de longueur et de masse (CE1) Connaître les unités de mesure et les relations qui les lient: kilogramme et gramme (CE2); Utiliser des instruments pour mesurer des masses puis exprimer cette mesure par un nombre entier ou en encadrement entre deux entiers (CE2); Résoudre des problèmes dont la résolution implique ses grandeurs (CE2)

Objectif(s)

Savoir utiliser les unités de mesure usuelles des masses Savoir utiliser des instruments de mesure Savoir effectuer des conversions Savoir résoudre des problèmes relevant de mesures de masses

Séances :

  1. Manipuler des masses
  2. Convertir des mesures de masse
  3. Mesures de masses et problèmes

13 2358 L. HAUDIQUERT le 03/11/2013
CE1
Mesurer des longueurs en cm.

Grd./Mes.

6 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre l'intérêt de mesurer une longueur Utiliser un étalon pour comparer des longueurs Mesurer une longueur en cm Utiliser la règle graduée en lecture directe, puis avec report Approcher le mètre

Séances :

  1. Comparaison de taille
  2. découverte du double décimètre
  3. Jeu de mesure
  4. Report de longueur
  5. Mesures
  6. Evaluation

18 1714 A. Vizcaino le 21/09/2013
CE2 - CM1 - CM2
savoir poser une multiplication avec 2 nombres à 2 chiffres

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Savoir poser une multiplication en mettant 1 chiffre par carreau et sans oublier le 0 sur la deuxième ligne D'autres fichiers de calculs sont en ligne sur mon site : http://www2.ac-lyon.fr/etab/ecoles/rhone/des-sources/spip.php?rubrique135

Objectif(s)

savoir poser une multiplication en mettant 1 chiffre par carreau et sans oublier le 0 sur la deuxième ligne

Séances :

  1. Poser en colonnes une multiplication donnée en ligne

3 286 P. Bellynck le 18/09/2013
CE1
Les compléments à 10

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Connaître les compléments à 10

Objectif(s)

Retrouver et retenir les compléments à 10

Séances :

  1. Retrouver les compléments à 10

6 618 B. Gautier le 05/09/2013
CE2 - CM1 - CM2
Mesure de longueurs

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir et utiliser les unités de mesures de longueurs Connaitre les relations entre elles (mm, cm, m, km)

Séances :

  1. Une unité de mesure commune
  2. Estimation et système décimal

16 937 C. Perrot le 05/09/2013
CP
CAP MATHS/U1 - DENOMBRER DES PETITES QUANTITES (révisions)

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Objectif(s)

- Consolider différentes stratégies de dénombrement - Varier les modes de représentation des nombres

Séances :

  1. U1/S1 - Dénombrer des petites quantités de 1 à 5
  2. U1/S2 - Dénombrer des petites quantités de 1 à 5
  3. U1/S3 - Dénombrer des petites quantités de 1 à 10
  4. U1/S4 - Dénombrer des petites quantités de 1 à 10
  5. U1/S5 - Dénombrer des petites quantités de 1 à 10

7 426 C. PERRIN le 27/08/2013
CP
CAP MATHS/U1 - SUITE ORALE DES NOMBRES

Nb./Calc./Pb

7 séance(s)

Objectif(s)

Assurer une bonne maîtrise de la suite orale des nombres jusqu’à 16 (comptine numérique) Consolider la maîtrise de la suite orale, en particulier dans la zone délicate entre dix et vingt, constitue un objectif important, ce qui suppose notamment d’être capable de : – la réciter à partir de un ; – la réciter d’un nombre fixé à un autre nombre fixé ; – la réciter « en reculant » ; – dire le nombre qui suit ou qui précède immédiatement un nombre donné.

Séances :

  1. U1/S1 - Le furet jusqu'à 10
  2. U1/S2 - Le furet jusqu'à 10
  3. U1/S3 - Le furet jusqu'à 16
  4. U1/S4 - Le furet jusqu'à 16
  5. U1/S5 - Le furet jusqu'à 16
  6. U1/S6 - Le furet jusqu'à 16
  7. U1/S7 - Le furet jusqu'à 16

4 295 C. PERRIN le 27/08/2013
CP - CE1
Symétrie axiale

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

-Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : les axes de symétrie. -Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle. -Connaître et utiliser un vocabulaire géométrique élémentaire approprié : axe de symétrie, figures symétriques...

Séances :

  1. Découverte de la notion de symétrie

7 752 G. DAHM le 08/06/2013
CE1
Découverte de la multiplication

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

Utiliser l'addition itérée pour résoudre un problème. Comprendre la multiplication et ses propriétés.

Séances :

  1. Découverte de la multiplication
  2. découverte de la multiplication

18 1396 A. Kazanegra le 27/03/2013