Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 89 - fiches de préparation, séquences

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CP
Première approche de la soustraction: comparer des différences

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Les élèves apprennent à comparer des quantités : assembler ce qui est pareil et entourer ce qui est différent.

Objectif(s)

- Calculer mentalement des sommes et des différences. - Calculer en ligne des sommes, des différences, des opérations à trous. - Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition et commencer à utiliser celles de la soustraction (sur les nombres inférieurs à 100).

Séances :

  1. La différence inférieure à 5.
  2. Introduction du signe "-" dans une situation de retrait
  3. Calculer mentalement la soustraction

1 361 C. Mbacké le 21/11/2014
CP
Numération: utiliser différentes représentations des nombres inférieurs à 10.

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Les élèves s'approprient plusieurs représentations des nombres afin de faciliter le calcul mental. Période 1 - Méthode Picbille

Objectif(s)

- construire une représentation mentale des nombres inférieurs à 10 - Calculer mentalement des sommes et des différences. - Produire et reconnaître les décompositions additives des nombres inférieurs à 20 (“table d’addition”).

Séances :

  1. 5 : c'est 2 et encore 1 et encore 2
  2. Les 5 premiers nombres dans la boîte de Picbille
  3. Reconnaître 2 et 3 puis 4 par leur décomposition.
  4. Nombre 6 et 7 définis comme 5+1 et 5+2
  5. Résolution de problème

1 207 C. Mbacké le 20/11/2014
ULIS
Comparer deux nombres inférieurs à 10

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, ranger, encadrer ces nombres.

Séances :

  1. Redécouverte de la notion

1 131 P. Desbarbieux le 04/10/2014
CE1
Repérage de cases, de noeuds et de quadrillages

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

Savoir repérer un objet selon sa case, son noeud Savoir placer des objets sur des cases, des noeuds Suivre des instructions pour tracer des figures Donner des instructions pour tracer des figures

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Structuration
  3. Entraînement
  4. Entraînement 2
  5. Evaluation

0 259 L. HAUDIQUERT le 23/09/2014
CE1
Mesurer des segments

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

Savoir placer sa règle pour mesurer des segments Connaître les graduations du double décimètre

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Evaluation

9 622 L. HAUDIQUERT le 14/09/2014
CE1
Réviser les nombres jusqu'à 99

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Objectif(s)

Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres jusqu'à 99

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Entraînement
  3. Entraînement 2
  4. Structuration
  5. Evaluation

7 308 L. HAUDIQUERT le 07/09/2014
CE1 - CE2
les comparaisons de masses

Grd./Mes.

Grd./Mes.

1 séance(s)

diverses fiches permettant la comparaison de masse et la lecture de masses

Objectif(s)

- Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre, kilomètre et mètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro. - Résoudre des problèmes de longueur et de masse. - Utiliser des instruments pour mesurer des longueurs, des masses, des capacités,puis exprimer cette mesure par un nombre entier ou un encadrement par deux nombres entiers. - Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : - Longueur : le mètre, le kilomètre, le centimètre, le millimètre. - Masse : le kilogramme, le gramme. - Capacité : le litre, le centilitre. - Monnaie : l’euro et le centime. - Temps : l’heure, la minute, la seconde,le mois, l’année.

Séances :

  1. sensibilisation aux masses

11 1000 C. RICHERT le 04/05/2014
CE2
Rituel de Numération ou Calcul

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, ranger, encadrer les nombres entiers jusqu'au million. - Effectuer un calcul posé : addition, soustraction et multiplication.

Séances :

  1. Systématisation des techniques opératoires
  2. Les nombres

9 284 C. Jouglet le 04/03/2014
CM1
Les figures planes

Géom.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser le vocabulaire géométrique des figures planes - Identifier une figure géométrique à l'aide d'outils - Décrire une figure - Reporter des longueurs - Reproduire une figure géométrique

Séances :

  1. Les polygones
  2. Les quadrilatères
  3. Le carré
  4. Les rectangles
  5. Le triangle
  6. Le cercle

21 1191 M. BOYER le 07/02/2014