Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 93 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les nombres de 0 à 19

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Objectif(s)

Dénombrer une collection comprenant jusqu’à 19 éléments. Lire et écrire les nombres de 0 à 19, en chiffres et en lettres.

Séances :

  1. Revoir les nombres de 0 à 19
  2. les nombres de 11 à 19 en chiffres et en lettres
  3. ordonner les nombres de 0 à 19

2 747 E MALILUNO le 08/05/2012
CE1
FIGURES PLANES: les carrés

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Être capable de reconnaître, nommer et tracer un carré. – Être capable de connaître quelques propriétés du carré. – Être précis et soigneux dans les tracés.

Séances :

  1. reconnaissance des carrés
  2. Construire des carrés

8 857 E MALILUNO le 04/05/2012
CM1
Les angles

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer les angles d'une figure en utilisant un gabarit - Estimer et vérifier en utilisant l'équerre qu'un angle est droit, aigu ou obtus

Séances :

  1. Comparer des mesures d'angles

11 1226 R. Straquadanio le 03/05/2012
CP
géométrie CP : passer d'une représentation en 3D au plan

Géom.

3 séance(s)

Cette séquence se compose de 4 séances de 30 min et permet de faire passer les élèves d'une représentation en 3 dimensions à une représentation plane

Objectif(s)

Passer d'une représentation en 3 D au plan Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à droite de, à gauche de...) Se repérer dans l'espace (découverte du monde)

Séances :

  1. Se situer sur un plan
  2. Passer de la photo au plan de la classe
  3. Exercices d'applications

3 407 C. Bianco le 17/04/2012
CP
La famille des 20

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir écrire et nommer les entiers naturels inférieurs à 30. Comparer, ranger, encadrer ces nombres

Séances :

  1. Découverte
  2. Réinvestissement

5 794 S. REMONDIERE le 31/03/2012
CE1
FIGURES PLANES: les triangles rectangles

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

• Identifier, décrire, des triangles. • Réinvestir la notion d’angle droit pour dégager les propriétés du triangle rectangle. • Concevoir le triangle rectangle comme un demi-carré, un demi-rectangle.

Séances :

  1. triangle et triangle rectangle
  2. construire des triangles rectangles

3 1124 E MALILUNO le 30/03/2012
CE1
FIGURES PLANES: les rectangles

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

– Être capable de reconnaître, nommer et tracer un rectangle. – Être capable de connaître quelques propriétés du rectangle. – Être précis et soigneux dans les tracés.

Séances :

  1. des figures géométriques élastiques
  2. Construire des rectangles

4 666 E MALILUNO le 23/03/2012
CE1
reconnaitre des figures planes

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

– Être capable de reconnaître, nommer et tracer quelques figures planes. – Être précis et soigneux dans les tracés.

Séances :

  1. QUI EST-CE?
  2. un peu de vocabulaire: sommet, côté, polygones...

8 758 E MALILUNO le 11/03/2012
CE1
DROITE SEGMENT POINT MILIEU...

Géom.

2 séance(s)

Découvrir et revoir le vocabulaire de base de la géométrie en vue de construction de figures géométriques...

Objectif(s)

Elucider le vocabulaire de base de géométrie : Qu'est-ce qu'une droite? qu'est-ce qu'un segment? un point? le milieu d'un segment...

Séances :

  1. La chasse au trésor
  2. application

16 2227 E MALILUNO le 08/03/2012