Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 91 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Triangles rectangles et angle droit

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir reconnaître un triangle rectangle - Connaitre les caractéristiques du triangle rectangle - Etre capable de repérer un angle droit

Séances :

  1. Identifier un triangle rectangle

4 640 A. THERY le 07/03/2013
CE1
Les nombres de 0 à 100

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Continuer la numération des nombres de 0 à 100

Objectif(s)

Ecrire et nommer les nombres entiers naturels jusqu'à 100

Séances :

  1. Les nombres de 0 à 80
  2. De 0 à 80 (suite)
  3. De 80 à 90, de 90 à 100

9 701 M. JEAN-NOEL le 04/01/2013
CE1
Les nombres de 0 à 99

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100 Repérer et placer ces nombres sur une droite graduée, les comparer, les ranger, les encadrer

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement (à refaire autant de fois que nécessaire)

1 372 H. Selle le 14/11/2012
CP - CE1
Résolution de problèmes

Nb./Calc./Pb

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

-Lire et comprendre un énoncé de problème. -Être capable de rechercher les informations pertinentes afin de résoudre des problèmes simples relevant des quatre opérations. -Elaborer une procédure de recherche et la mener à son terme. -Expliciter sa démarche de recherche

Séances :

  1. Résolution de problèmes

15 1848 G. DAHM le 09/11/2012
CP - CE1
Résolution de problèmes

Nb./Calc./Pb

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

-Lire et comprendre un énoncé de problème. -Être capable de rechercher les informations pertinentes afin de résoudre des problèmes simples relevant des quatre opérations. -Elaborer une procédure de recherche et la mener à son terme. -Expliciter sa démarche de recherche

Séances :

  1. Résolution de problèmes

15 1848 G. DAHM le 09/11/2012
CE1
Alignements

Géom.

1 séance(s)

Durant cette séance, les élèves sont amenés à percevoir un alignement possible d'objets et de points ou à vérifier si des points sont alignés ou non en utilisant un tracé à la règle pour joindre les points. Il sera utile de rappeler la leçon sur le tracé à la règle : bien tenir la règle et avoir un crayon à papier bien taillé.

Objectif(s)

Percevoir et vérifier des alignements.

Séances :

  1. Alignements

8 851 B. MONTE le 16/09/2012
CE1
Les nombres de 1 à 10 en chiffres et en lettres

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Révision des différentes écritures d'un nombre travaillées au CP

Objectif(s)

Connaître l'écriture d'un nombre en chiffres et en lettres

Séances :

  1. Travail avec les nombres de 1 à 10 (inspirée de "Construire les notions de mathématiques"RETZ

5 474 B. MONTE le 05/09/2012
CP
Le plan de la classe

Oral

Géom.

Espace

6 séance(s)

A partir de photos prises de différents angles de la classe, commencer à se repérer puis progressivement construire le plan de la classe et s'y repérer

Objectif(s)

Reconnaître un lieu familier la classe à partir de supports variés (photographies sous différents angles et points de vue, plans). Nommer et décrire simplement les différents espaces représentés Élaborer des représentations simples de l'espace familier : la classe, par des maquettes, des plans.

Séances :

  1. Observer la classe sous différents angles
  2. La maquette de la classe
  3. repérage sur le plan
  4. se déplacer dans la classe en lisant un plan
  5. synthèse
  6. Evaluation

37 3388 N. WAGNER le 12/08/2012
CP
Les formes (carré, rectangle, triangle)

Grd./Mes.

2 séance(s)

Il s'agit de d'apprendre aux élèves de cp à reconnaitre et trier différentes figures planes tels que le carré, le rectangle et le triangle.

Objectif(s)

reconnaître, décrire et nommer des figures planes.

Séances :

  1. Les formes (carré, rectangle, triangle)
  2. entrainement

9 1846 C. Vittet le 23/07/2012