Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 110 - fiches de préparation, séquences

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CM2
EMC : gestion des conflits

Ens. civique

2 séance(s)

Séquence qui permet d'améliorer le climat de classe.

Objectif(s)

- Apprendre à résoudre les conflits sans agressivité, à éviter le recours à la violence grâce à la mise en place du cahier de réconciliation et des messages clairs.

Séances :

  1. Mesurer la nécésité du respect
  2. Les messages clairs

13 1468 N. Marcellin le 28/09/2019
CM1 - CM2
REG: Le présent des verbes en ER, être et avoir

Gram. ortho

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes. Identifier les marues liées au temps (imparfait, présent futur) Mémorisation à l'indicatif présent des verbes être et avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par ER Compréhension de la construction de la forme conjuguée du verbe ( radical, terminaison)

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Réactivation des connaissances + ATELIERS

4 129 E. DECOENE le 26/09/2019
CM1 - CM2
Les émotions en couleur

Oral

Arts plas.

3 séance(s)

Identifier, exprimer et interpréter des émotions.

Objectif(s)

LE SOCLE COMMUN : Langage pour penser et communiquer - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. A la découverte de ses émotions
  2. Les émotions par Franz Xaver Messerschmidt
  3. Un poème, une émotion, un visage

15 442 A. GOMES le 23/09/2019
CM1 - CM2
Les émotions en couleur

Oral

Arts plas.

3 séance(s)

Identifier, exprimer et interpréter des émotions.

Objectif(s)

LE SOCLE COMMUN : Langage pour penser et communiquer - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. A la découverte de ses émotions
  2. Les émotions par Franz Xaver Messerschmidt
  3. Un poème, une émotion, un visage

15 442 A. GOMES le 23/09/2019
CP - CE1 - CE2
A la découverte du langage musical - LE SON

Musique

2 séance(s)

S1 une écoute active S2 l'environnement sonore immédiat

Objectif(s)

- Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise.

Séances :

  1. Une écoute active
  2. environnement sonore immédiat

12 784 L. DELAUNAY le 22/09/2019
CM1 - CM2
Séquence 1 : Le verbe : infinitif et groupes

Gram. ortho

2 séance(s)

Dans cette séquence, on cherchera à identifier le verbe avec diverses procédures ainsi qu'à donner son infinitif et son groupe.

Objectif(s)

- Identifier les constituants d’une phrase simple et les hiérarchiser. - Différencier les classes de mots. ( le verbe) - Identifier les classes de mots subissant des variations : le verbe - Connaître les trois groupes de verbes. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). Socle commun : Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Phonèmes et graphèmes
  2. Ateliers de la semaine

0 175 V. MENARD le 22/09/2019
CE2 - CM1
LA NAISSANCE DE L'ECRITURE

Temps

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

CE2 - Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. CM1 - Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? L'écriture.

Séances :

  1. L'APPARITION DE L'ECRITURE

2 129 A. HYAU le 22/09/2019
CM1
Les nombres jusqu'à 9 999

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

La séquence portera sur la numération autour de 5 séances. Elle portera sur les nombres allant jusqu'à 9 999 et abordera

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée.

Séances :

  1. Décomposer les nombres jusqu'à 9 999
  2. Entrainement
  3. Comparer, ranger intercaler les nombres
  4. Institutionalisation
  5. Institutionalisation

15 901 P. HOARAU le 22/09/2019
CM2
Orth 2 - Les principaux homophones grammaticaux

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir distinguer et écrire sans erreur les homophones grammaticaux : a/à, et/est, son/sont

Séances :

  1. Découvrir : Chantier d'étude --> a/à, son/sont, et/est
  2. Approfondir et clarifier
  3. Ecrire

3 144 F. MAUVIEL le 18/09/2019