Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par G. Marchand

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CP
BRJV Maths module 2

Nb./Calc.

3 séance(s)

Sur ce module, la plus grande partie du temps est consacrée aux nombres sous l’aspect décom- position et sous l’aspect « différentes écritures » par la création d’un cahier des nombres. C’est un temps important de construction des différentes représentations du nombre. Cela leur permet de compter, oraliser, comparer, réfléchir sur les nombres. Autant que possible, il faudra les accompagner, les faire verbaliser, expliciter. En outre, en vous inscrivant dans une pédagogie de projet, vous pourrez faire de cette création un temps fort et le cahier pourra repartir à la maison quand il sera fini. Plusieurs séances y seront consacrées.

Objectif(s)

Les différentes représentations des nombres Les décompositions des nombres

Séances :

  1. S1
  2. S2 et S3
  3. s4 et 5
CP
BRJV les émotions et le message clair

Ens. civique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Respecter autrui, accepter et respecter les différences. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. - Connaître le vocabulaire des sentiments et des émotions abordés en situation d’enseignement. - S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie.

Séances :

  1. Les émotions
  2. Résolution de conflit - La brouille
  3. Les messages clairs
  4. Débat facultatif
CP
BRJV alternance jour/nuit

Temps

3 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser l'alternance jour/nuit.

Séances :

  1. Caractéristiques jour / nuit
  2. Alernance jour/nuit
  3. Art visuel - le jour et la nuit
CP
BRJV - L'électricité

Sciences

6 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les propriétés de la matière vis-à-vis du courant électrique. - Connaître les constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple. - Différencier des objets selon qu'ils sont alimentés avec des piles ou avec le courant du secteur.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un objet électrique?
  2. La pile et l'ampoule
  3. Comment allumer une ampoule?
  4. Peut on allumer une ampoule loin de la pile?
  5. Les dangers de l'électricité
  6. Evaluation
CP
Arts du cirque

EPS

1 séance(s)

Objectif(s)

- Synchroniser ses actions avec celles de partenaires. - S'exposer aux autres : s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer.

Séances :

  1. Arts du cirque - Ateliers
CP
BRJV Etude de la langue : le verbe

Gram.

4 séance(s)

Identifier le verbe Passé, présent, futur Evaluation

Objectif(s)

- Approcher la notion de verbe. - Découvrir les variations du verbe. – Situer les actions dans le temps, les unes par rapport aux autres. – Manipuler les différents temps.

Séances :

  1. Séance 1 : identifier un verbe
  2. Séance 2 - Identifier un verbe
  3. Séance 3 : Passé, Présent, Futur
  4. Séance 4 : évaluation
CP
BRJVO Le régime alimentaire des animaux

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité. - Connaître les régimes alimentaires de quelques animaux.

Séances :

  1. Associer les menus à son propriétaire
  2. Carnivores, végétariens, omnivores
  3. Carnivores, végétariens, omnivores
  4. Prolongement/réinvestissement
CP
BRJV Percussions corporelles

Musique

3 séance(s)

- Découverte + écoute - Reproduction d'un ostinato sur une chanson "Allez, allez, allez" de Camille - Découverte de la troupe STOMP et recherche d'un ostinato

Objectif(s)

- Reproduire un rythme; - Travailler sur une oeuvre collective;

Séances :

  1. Découverte des percussions corporelles + Ecoute
  2. Entraînement
  3. Entraînement + Découverte de STOMP
CP
Résolution de problèmes arithmétiques diminution

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. diminution : l'état final