Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 5 par G. Marchand

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CP
BRJV L'alimentation

Le vivant

5 séance(s)

La provenance des aliments Les 6 familles d'aliments Equilibrer ses repas Equilibrer son alimentation Evaluation

Objectif(s)

- Reconnaitre des comportements favorables à sa santé.

Séances :

  1. Séance 1: La provenance des aliments
  2. Séance 2: Des aliments variés
  3. Séance 3: Equilibrer ses repas
  4. Séance 4: Enquête
  5. Séance 5: Evaluation

4 289 G. Marchand le 01/03/2019
CP
BRJV Projet Arcimboldo

Arts plas.

4 séance(s)

Présentation de l'oeuvre "Les 4 saisons" et de l'artiste Mémoriser et catégoriser le lexique autour des fruits et légumes de saison Création d'un fond au couleur des saisons Découpage et collage des fruits et légumes de saison pour réaliser un portrait

Objectif(s)

- Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Séance 1: Découverte de l'ouvre et de l'artiste
  2. Séance 2: Lexique et catégorisation des fruits et légumes selon la saison
  3. Séance 3: Création de fond
  4. Séance 4: Création du portrait

20 1714 G. Marchand le 28/02/2019
CP
BRJV Etude de la langue : les pronoms personnels

Gram.

6 séance(s)

Je - nous Tu - vous Il - elle Ils - elles Il - elle - ils - elles Evaluation

Objectif(s)

Approcher la notion de pronom qui désigne une personne

Séances :

  1. Séance 1: Les pronoms personnels Je/Nous
  2. Séance 2: Les pronoms personnels: tu et vous
  3. Séance 3: Les pronoms personnels: il - elle
  4. Séance 4: Les pronoms personnels: ils-elles
  5. Séance 5: Les pronoms personnels: il - elle - ils - elles
  6. Evaluation

3 578 G. Marchand le 28/02/2019
CP
BRJV Les valeurs de la lettre x

Lecture

3 séance(s)

Discrimination visuelle et auditive Découverte du geste graphique Lecture de la fiche Exercices d'entraînement

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage.

Séances :

  1. Découverte des valeurs de la lettre x
  2. Lecture de la fiche de lecture
  3. Exercices d'entraînement

2 157 G. Marchand le 26/02/2019
CP
BRJV Les sons complexes an/en/on/in

Lecture

1 séance(s)

Tri de mots Décodage/Encodage Fiche de lecture Exercices d'entraînement

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage.

Séances :

  1. Différencier les sons complexes an/en/on/in

0 55 G. Marchand le 25/02/2019
CP
BRJV La valeur de la lettre c

Lecture

3 séance(s)

- Trie de mots - Décodage /encodage - Lecture de la fiche son - Exercices d'entraînement

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage.

Séances :

  1. Séance 1: Les valeurs de la lettre c
  2. Lecture de la fiche de son
  3. Exercices d'entraînement

0 168 G. Marchand le 25/02/2019
CP
Les sons complexes on/oi/ou

Lecture

3 séance(s)

- Différencier les sons complexes on/oi/ou - Décodage/encodage - Lecture de la fiche son - Exercices d'entraînement

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage.

Séances :

  1. Différencier les sons complexes on/oi/ou
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement

0 400 G. Marchand le 25/02/2019
CP
BRJV : colors and clothes

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Soi, le corps, les vêtements. - Éléments de description physique et morale. - Les loisirs artistiques.

Séances :

  1. Colors and Clothes.

1 68 G. Marchand le 10/02/2019
CP
BRJV Flotte coule

Sciences

4 séance(s)

Recueil des représentations Expériences Défi scientifique: faire flotter une bille Poussée d'Archimède: Résistance de la bouteille enfoncée dans l'eau

Objectif(s)

- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l'eau et/ou l'air.

Séances :

  1. Séance 1 : Recueil des représentations
  2. Séance 2 Expérience
  3. Séance 3: Défi scientifique "Faire flotter une bille"
  4. Séance 4: La poussée d'Archimède

10 639 G. Marchand le 23/01/2019