L'espace en maternelle (cycle 1) page 17 - fiches de préparation, séquences

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MS
La piste au trésor

Dev. élève

Nombres

Espace

3 séance(s)

La piste au trésor est un jeu mathématiques Il permet aux élèves de dénombrer un quantité de 1 à 5

Objectif(s)

Objectifs : - Dénombrer une quantité de 1 à 5 - Apprendre à choisir une quantité en fonction du but à atteindre - reconnaître les couleurs - déplacer son pion sur le plateau de jeu en prenant en compte la couleur du dé

Séances :

  1. Le piste au trésor
  2. La piste au trésor
  3. Ajout d'une nouvelle règle
MS
Le trait

Espace

Arts visuels

7 séance(s)

Graphisme du trait travaillé en PSIC (percevoir, sentir, imaginer, créer)

Objectif(s)

Apprendre le graphisme du trait continue, discontinue et brisé Se repère dans l'espace feuille donné, Se confronter à des matières et des textures différentes Créer et produire en projet

Séances :

  1. trait continu et discontinu : je dessine la pluie
  2. A la manière de Piet Mondrian
  3. La pluie en peinture
  4. Trait vertical : entrainement au feutre
  5. Décorer son prénom : en faisant des traits
  6. Comme Marc Allante
  7. Comme David Ferreira
PS
Se repérer dans la classe

Oral

Ecrit

Dev. élève

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

se repérer dans la classe

Séances :

  1. Les coins jeux
  2. Photos
  3. Apparier
  4. Ranger
  5. Photos - Cahier de vie
GS
Du pavé à l'oeuvre ....... de Carl André

For/Grand.

Espace

Arts visuels

8 séance(s)

Amener les enfants à connaître les notions de pavé, de quadrillage en alliant les arts visuels

Objectif(s)

Reconnaître, nommer, décrire, ranger des objets selon leurs qualités. Se situer dans l'espace. Observer, décrire des œuvres du patrimoine. Réaliser une composition en volume selon un désir exprimer.

Séances :

  1. Découverte du pavé
  2. Faire faire
  3. Empreintes de pavé
  4. Traces et empreintes
  5. Découverte de l'oeuvre de Carl André et faire à la manière de...
  6. Comparaison oeuvre et nos composition
  7. A la manière de... bis
  8. Prolongements possibles
GS - CP
le quadrillage

Espace

2 séance(s)

Objectif(s)

se repérer sur un quadrillage repérer des cases sur un quadrillage reproduire un quadrillage nommer des cases

Séances :

  1. découverte du matériel
  2. nommer les cases
GS
Invention d'un conte et exploitation

Oral

Ecrit

Nombres

Temps

Espace

8 séance(s)

A partir de cartes à conter tirées, exploitation du conte en langue, découverte du monde...

Objectif(s)

Développer son imagination Développer son langage dans les 2 langues (selon le groupe : lexique et syntaxe simple - lexique et syntaxe complexe Donner de la cohérence au récit Identifier des formes écrites Recopier des mots en lettres capitales Ecrire des mots en lettres capitales Dénombrer Résoudre des problèmes de quantité Utiliser un traitement de texte

Séances :

  1. Invention du conte
  2. Chronologie du conte
  3. Le caractère des personnages
  4. Retrouver un mot parmi d'autres
  5. Observer les noms des personnages
  6. Dénombrer - Associer chiffres/nombres
  7. Problème soustractif
  8. Les mots
GS
Les traits verticaux horizontaux et obliques

Espace

Arts visuels

5 séance(s)

Réaliser des tracés fins et précis de traits

Objectif(s)

Acquerir le geste le mieux adapté et le plus efficace pour tracer des lignes

Séances :

  1. Tracés avec guide
  2. Tracés semi-guidés
  3. Tracés sans guide
  4. à la manière de Lewitt
  5. à la manière de Mondrian
GS
Le cercle - Couverture de cahier

For/Grand.

Espace

Arts visuels

2 séance(s)

Confection d'une couverture de cahier en arts visuels autour du graphisme du rond

Objectif(s)

Tracer des cercles en respectant le sens de rotation du tracé. Tracer des cercles de dimensions différentes : grand, petit, moyen - gran/petit/mejan Nommer la forme géométrique Identifier l'intérieur/l'extérieur - Lo dehens/lo dehòra

Séances :

  1. Tracé des cercles
  2. Intérieur / Extérieur
GS
Connaître l'école et se repérer, connaître les adultes et les autres classes. Reportage

Oral

Ecrit

Le vivant

Espace

TUIC

2 séance(s)

Reportage sur l'école, les classes, les enseignants, ce qu'on y apprend

Objectif(s)

Langue : - se faire comprendre - poser des questions - reformuler les propos dans les deux langues - passer du style direct au style indirect - Organiser les propos et articuler correctement - Organiser les photos - travailler ensemble - terminer un travail Découverte du monde des objets : - découvrir des objets, les manipuler et en dégager leur utilité - réaliser des montages

Séances :

  1. Mise en route du projet reportage
  2. Restitution - Exploitation des données