Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 80 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Les nombres à 3 chiffres

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

Objectif(s)

*Revoir l’écriture en chiffres et en lettres des nombres à 3 chiffres. * Comprendre leur structure à travers des décompositions / recompositions. Compétences visées: - Maîtriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements). - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres). Socle commun : Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer Domaine 5 : Les représentations du monde et de l’activité humaine

Séances :

  1. les nombres à trois chiffres -
  2. Entraînement
  3. Les nombres à 3 chiffres (suite)
  4. Entraînement

3 283 M. HANQUEZ le 22/09/2016
CM2
ORDRE DE GRANDEUR

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

• Situer précisément ou approximativement des nombres sur une droite graduée de 10 en 10, de 100 en 100… • Arrondir un nombre à la dizaine, à la centaine, au millier… le plus proche. • Évaluer un ordre de grandeur en utilisant un calcul approché.

Objectif(s)

- Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations. - Repérer et placer des décimaux sur une demi-droite graduée adaptée.

Séances :

  1. Découverte-Recherche

1 156 A. DOBELLI le 21/09/2016
CE1
Révisions

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

encadrement, ordre croissant, nbre d'avant et d'après...

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Révisions
  2. Encadrer, comparer...
  3. ranger, ranger, ....

1 92 V. Lucas le 18/09/2016
CP - CE1 - CE2
P1 - La monnaie

Grd./Mes.

4 séance(s)

Nombre de séances : 5 x 45 minutes + évaluation

Objectif(s)

- Comprendre les principes d'utilisation de la monnaie (en euros et centimes d'euros).

Séances :

  1. Séance 1 - Découverte et manipulation
  2. Séance 2 - Compter sa monnaie
  3. Séance 3 - Rendre la monnaie
  4. Séance 4 et 5 - Problèmes

28 1473 le 18/09/2016
CE2
Comparer des longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s'agit d'une longueur, d'une masse, d'une contenance ou d'une durée. - Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage. - Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles...) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Ateliers
  3. Ateliers 3 et 4

5 222 C. CHARTOIS le 14/09/2016
CM1 - CM2
droites perpendiculaires et parallèles

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité ou de parallélisme de droites et de segments. - Connaître et utiliser les notions de perpendicularité, de parallélisme (construction de droites parallèles, lien avec la propriété reliant droites parallèles et perpendiculaires).

Séances :

  1. les droites perpendiculaires et parallèles
  2. séance 2 tracer des droites perpendiculaires
  3. séance 3 : réinvestissement tracer de droites perpendiculaires

6 516 C. Guyot le 18/09/2016
CE2
L'addition posée avec retenue

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication. - Maitriser le tables de l'addition et de la multiplication.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Ateliers

1 265 C. CHARTOIS le 10/09/2016
CM1 - CM2
Poser des additions avec tous les nombres entiers

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'addition. - Connaître les propriétés des opérations : 2+9 = 9+2.

Séances :

  1. Séance de révision

0 155 G. Varlet le 19/08/2016
CE2
Résoudre des problèmes d'addition et de soustraction.

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

S1a : Le choix entre addition et soustraction : révision du CE1 (sur 2 séances possiblement). S2 : Les problèmes de diminution et d'augmentation (1). S3 : Les problèmes de diminution et d'augmentation (2). S4 : Les problèmes de comparaison (1). S5 : Les problèmes de comparaison (2). S6 : Le choix entre addition et soustraction : synthèse.

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction).

Séances :

  1. Le choix entre addition et soustraction : Révision du CE1.

4 163 N. DELAUNAY le 05/09/2016