Vivant, matière, objets en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 21 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Alimentation : Bien manger pour être en bonne santé

Sciences

6 séance(s)

Objectif(s)

- Développer un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé grâce à une attitude raisonnée fondée sur la connaissance. - Etablir les premiers liens entre ce que je consomme et les conséquences possibles sur ma santé.

Séances :

  1. Classement des aliments
  2. Le rôle des aliments
  3. Menu équilibré
  4. Vers un menu équilibré
  5. La malnutrition
  6. Evaluation

2 258 L. Frénois le 19/11/2017
CE2
L' AIR

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'existence, l'effet et quelques propriétés de l'air (matérialité et compressibilité de l'air). - Pratiquer, avec l'aide des professeurs, quelques moments d'une démarche d'investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion.

Séances :

  1. La matérialité de l'air
  2. Proposi° d'expériences sur la présence de l'air ds 1 verre
  3. Communica° et démo d'exp sur la présence de l'air ds le verre
  4. Quelques propriétés de l'air.
  5. Evaluation

10 845 le 15/03/2017
CE1
La germination d'une graine

Sciences

6 séance(s)

Projet pour les élèves : réussir à faire germer différentes graines pour obtenir des plantes pour la classe. Lectures proposées : Jack et le haricot magique, Le petit jardinier, Tistou les pouces verts, Le jardin, Les plantes.

Objectif(s)

Capacités/ Connaissances : - Connaître quelques besoins vitaux des végétaux. - Comprendre le cycle de vie des êtres vivants. - Savoir élaborer un protocole expérimental et en tirer des conclusions - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs. - Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues dans des situations où les attentes sont explicites  Attitudes : - Adopter une démarche de recherche - Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...).

Séances :

  1. De quoi la graine a-t-elle besoin pour germer ?
  2. Elaboration du protocole
  3. Semer les graines : mise en place du protocole
  4. Conclusion des expériences
  5. Les parties de la plante
  6. Evaluation

30 1664 J. Augier le 07/03/2017
CP - CE1 - CE2
Expériences sur l'air

Sciences

1 séance(s)

Pour prendre conscience que l'air existe autour de nous et qu'il a une masse, les élèves vont le découvrir à travers des expériences simples et ludiques.

Objectif(s)

- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l'eau et/ou l'air. - Connaître l'existence, l'effet et quelques propriétés de l'air (matérialité et compressibilité de l'air).

Séances :

  1. La découverte de l'air

3 267 A. LUND le 26/02/2017
CE1 - CE2
faire une programmation avec Scratch

Sciences

4 séance(s)

s'initier à la programmation informatique en utilisant le site Scratch.mit.edu Scratch permet de réaliser son propre programme, offre de nombreux exemples avec la démarche à suivre et permet également de partager ses projets.

Objectif(s)

- Commencer à s'approprier un environnement numérique. -

Séances :

  1. découvrir Scratch
  2. prise en main de Scratch
  3. vers l'autonomie
  4. réaliser son propre projet

14 885 C. VANHOVE le 22/02/2017
CP - CE1
Je grandis tu vieillis

Sciences

2 séance(s)

Identifier les grandes étapes de la vie de la naissance à la mort

Objectif(s)

- Comprendre le cycle de vie des êtres vivants. - Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure).

Séances :

  1. Chronologie de la vie
  2. Prendre conscience de sa croissance

12 722 F. Buisson le 21/01/2017
CP
De la graine au fruit

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Développement d'animaux et de végétaux. - Connaître quelques besoins vitaux des végétaux.

Séances :

  1. Observation de différentes graines et émission d'hypothèses
  2. Plantation
  3. Evaluation

6 259 C. Clauss le 19/01/2017
CP
Bon appétit les plantes !

Sciences

1 séance(s)

sources : Les reporters du monde - sedrap

Objectif(s)

Progression Prendre conscience des besoins vitaux de quelques végétaux. Compétences : Reconnaître quelques manifestations de la vie végétale : les besoins nutritifs. Analyser différentes situations et anticiper les faits à venir.

Séances :

  1. Bon appétit les plantes

0 137 C. Clauss le 19/01/2017
CE1 - CE2
Le vivant, diversité et interactions - Prêts pour l'hiver !

Sciences

2 séance(s)

Savoir comment les animaux s'adaptent aux variations climatiques dans un milieu donné.

Objectif(s)

- Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité. - Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu. - Etablir une problématique, un questionnement scientifique. - Recherche documentaire. SOCLE : - Savoir mener une démarche d'investigation. - Prélever, organiser et traiter l'information utile. - Manipuler, explorer plusieurs pistes, procéder par essais et erreurs . - Savoir qu'un même mot peut avoir des sens différents selon les disciplines.

Séances :

  1. Etablir une problématique
  2. Les adaptations nécessaires à chaque stratégie

24 2396 A. Baude le 11/01/2017