Education musicale en CE1 page 3 - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1
Décloisonnement-musique _ Année 2- Période 4

Musique

2 séance(s)

Pratique instrumentale : métalophones Un peu de théorie : les rythmes, les notes Ecoutes : autour des oiseaux et du jardin Chants : Le perce-oreille, Les pissenlits, mésange et pinson

Objectif(s)

- Posture de musicien, de chanteur et d'auditeur - Premières notions théoriques (pour décrire une musique : rythme, tempo, hauteur des notes, caractère,...) - Productions et créations rythmiques plus complexes - Apprendre à lire et à écrire une "partition" - Chanter ensemble 3 nouveaux chants

Séances :

  1. Période 2 - Séance 2
  2. Période 2 - Séance 4

1 63 M. Gagneux le 04/04/2022
CE1 - CE2
La chanson de la pluie - Bambi

Musique

3 séance(s)

- découverte de l'oeuvre et des instruments - découverte de la musique comme moyen de représenter les éléments naturels - ressentir et exprimer des sentiments - créer avec des instruments puis avec son corps des sons "à la manière de" cette chanson

Objectif(s)

- découverte des sons : hauteur, tempo, intensité, timbre - mise en évidence des sentiments interprétés par la musique - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession.

Séances :

  1. INTRODUCTION DE L'OEUVRE
  2. ANALYSE PROGRESSIVE DE L'OEUVRE
  3. PROLONGEMENTS

8 313 le 09/01/2022
CP - CE1
Décloisonnement-musique _ Année 2- Période 2

Musique

2 séance(s)

Histoire de la musique Rythmes avec les percussions Chants : berceuses

Objectif(s)

- Posture de musicien, de chanteur et d'auditeur - Premières notions d’histoires de la musique - Productions rythmiques plus guidées (découvertes de la noire et de la croche, du tempo, de la pulsation,...) - Chanter ensemble des berceuses traditionnelles.

Séances :

  1. Période 2 - Séance 2
  2. Période 2 - Séance 2

3 55 M. Gagneux le 22/11/2021
CP - CE1
Décloisonnement musique -période 4

Musique

6 séance(s)

Découverte des instruments avec Piccolo et Saxo Apprentissage du jeu rythmique avec des percussions Chants autour des instruments et de la musique.

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession. - Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et points de vue de chacun.

Séances :

  1. Piccolo, Saxo et Co - épidose 1
  2. Piccolo, Saxo et Co - épidose 2
  3. Piccolo, Saxo et Co - épidose 3
  4. Piccolo, Saxo et Co - épidose 4
  5. Piccolo, Saxo et Co - épidose 5
  6. Piccolo, Saxo et Co - Conclusion

2 86 M. Gagneux le 08/03/2021
CE1 - CE2
Le Canard qui Boîte - Comprendre le figuralisme

Musique

4 séance(s)

A partir de la Chanson : Le Canard qui boîte, prendre conscience du figuralisme et en jouer.

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. - Connaître un répertoire varié de chansons et de comptines. - Expérimenter les paramètres du son : intensité, hauteur, timbre, durée. - Écouter et respecter l'avis des autres et l'expression de leur sensibilité.

Séances :

  1. Apprentissage du Canard qui boite
  2. Retour sur l'enregistrement
  3. Découverte du figuralisme et invention
  4. La chanson de la classe

10 237 L. SEJOURNE le 14/10/2021
CE1 - CE2
les percussions corporelles (dupliquée)

Musique

6 séance(s)

Créer un ensemble rythmique avec son corps

Objectif(s)

-Créer un ensemble rythmique avec son corps - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales .

Séances :

  1. découverte des percussions corporelles
  2. exploration de rythme
  3. création d'un enchaînement de percussion corporel
  4. création rythmique
  5. évaluation
  6. découverte des percussions corporelles

31 1237 A. Brainville le 31/12/2020
CE1 - CE2
Découverte de l'hymne canadien

Musique

5 séance(s)

Dans le cadre d'un projet tour du monde qui s'effectue sur toute l'année, la première période est consacrée à l'Amérique et plus particulièrement au Canada dont les élèves découvrent l'hymne.

Objectif(s)

Découvrir l'orchestre symphonique à travers l'exemple de l'hymne canadien.

Séances :

  1. Découverte d'un hymne
  2. Les instruments de l'hymne canadien
  3. Les instruments à vent
  4. Les instruments à cordes
  5. Les percussions

2 65 M. Lecornu le 03/10/2020
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
L'univers de la musique classique

Arts plas.

Musique

4 séance(s)

Les élèves découvriront/aborderont l'univers de la musique classique à partir d'une performance orale d'une jeune cantatrice + d'un extrait d'une œuvre de musique classique. Comme projet artistique, les élèves devront connaître un extrait d'opéra et le chanter.

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et points de vue de chacun. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. - Exprimer ses émotions, ses sentiments et ses préférences artistiques. - Connaître les éléments de vocabulaire liés aux paramètres du son (intensité, durée, hauteur, timbre). - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine. - Chanter une mélodie simple avec une intonation juste et une intention expressive. - Connaître les principales caractéristiques de l'orchestre symphonique. - Connaître et expérimenter les conditions d'un travail collectif : concentration, écoute, respect, autoévaluation, etc. - Connaître et expérimenter les règles et contraintes du travail musical collectif visant l'expression d'un avis partagé comme une production sonore de qualité. - Il sait utiliser, rassembler les informations issues de différents documents numériques. - Il est capable de produire un document personnel en exploitant le résultat de ses recherches. - Il connaît et respecte les règles de typographie (accentuation des majuscules, signes de ponctuation, espacements, etc.). - L'élève sait utiliser les fonctions d'un logiciel pour mettre en forme un document numérique. - Il sait regrouper dans un même document, texte, images et son.

Séances :

  1. Ecoute d'un oeuvre musicale : Ô mio babbino caro - Puccini
  2. Les instruments de musique
  3. "Entrer dans la danse..."
  4. Chant d'un extrait d'opéra - La Habanera de Carmen

29 1647 S. Helsly le 21/09/2020
CE1
Do Ré Mi la perdrix

Musique

1 séance(s)

Cette séquence a pour objectif de se familiariser avec une nouvelle chanson qui présentera les notes de musiques. Les élèves apprendront et chanteront une petite chanson intitulée "Do Ré Mi la perdrix."

Objectif(s)

- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. - Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive. - Jouer avec sa voix pour explorer des variantes de timbre, d’intensité, de hauteur, de nuance.

Séances :

  1. Do Ré Mi, séance 2

1 58 N. Bouza le 09/09/2020