Fiches de préparation, séquences en CE2 page 192

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CE2 - CM1 - CM2
Peindre des silhouettes à la manière de Keith Haring

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

Réaliser des silhouettes de personnages à la façon de Keith Haring. Ce seront des silhouettes de personnages pratiquant du hip-hop, en vue de la préparation du décors de la scène pour l'apéro-concert de No¨el.

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Comprendre la notion d’œuvre d’art et à distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés. - Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe.

Séances :

  1. Découvrir Keith Haring à partir de Silhouette
  2. REALISATION DES ELEVES A LA MANIÈRE DE KEITH HARING version hip-hop

12 860 C. Bidon le 01/11/2015
CE2 - CM1 - CM2
La Préhistoire: Les premiers hommes

Histoire

3 séance(s)

Objectif(s)

 --> Savoir que l’homme de Tautavel précède l’homo sapiens dont nous descendons.  --> Savoir que la Préhistoire est une très longue période qui se termine avec l’apparition de l’écriture.  --> En utilisant les découvertes archéologiques, caractériser le mode de vie de l‘homme du paléolithique il y a 40 000 ans (chasse, pêche…).

Séances :

  1. Comment connaître les premiers hommes?
  2. Tous des hommes, mais des "homo" différents!
  3. Approfondissons nos connaissances

17 896 A. JAN le 28/10/2015
CE2 - CM1 - CM2
Danse

EPS

6 séance(s)

Cette séquence est largement inspirée d'un très chouette document de l'académie de Paris "« DANSER A L’ÉCOLE » de Nicole Imberty et Annie Sébire CPDEPS. Il s'agit de passer d'une motricité usuelle, quotidienne à une motricité dansée, poétique, stylisée.

Objectif(s)

- S’exprimer de façon libre ou en suivant différents types de rythmes, sur des supports variés (musicaux ou non), avec ou sans engins. - Communiquer aux autres des sentiments ou des émotions. - S’exprimer de façon libre ou en suivant différents types de rythmes, sur des supports variés (musicaux ou non), avec ou sans engins. - Réaliser des actions « acrobatiques » mettant en jeu l’équilibre (recherche d’exploits) et pouvant revêtir un caractère esthétique.

Séances :

  1. De la danse contemporaine....
  2. Construire son espace de danse, seul et à plusieurs
  3. Construire son espace de danse, seul et à plusieurs
  4. Construire son espace de danse, seul et à plusieurs
  5. Construire son espace de danse, seul et à plusieurs
  6. Construire son espace de danse, seul et à plusieurs

40 2660 C. Rigaud le 26/10/2015
CE2 - CM1 - CM2
Les synonymes

Vocabulaire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser des synonymes dans les activités d’expression orale et écrite.

Séances :

  1. Les synonymes : des mots de sens proches
  2. Les synonymes : des mots de même nature
  3. Exerce-toi
  4. évaluation

19 2185 J. Nouvel le 05/11/2015
CE2 - CM1 - CM2
les droites parallèles

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites (règle et équerre) et pour tracer des droites parallèles.

Séances :

  1. Repère des droites parallèles
  2. Repérer les droites parallèles, perpendiculaires et sécantes
  3. Construire des droites parallèles
  4. Réinvestissement
  5. évaluation

8 598 J. Nouvel le 25/11/2015
CE2 - CM1
Le verbe

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer dans un texte l’infinitif d’un verbe étudié. CE2 - Comprendre les notions d’action passée, présente, future. CM1 - Comprendre la notion d’antériorité d’un fait passé par rapport à un fait présent.

Séances :

  1. Reconnaitre le verbe dans un phrase
  2. verbe et infinitif
  3. Les 3 groupes de verbes

3 313 S. SINTES le 15/11/2015
CE2 - CM1
The date

Lang. viv.

4 séance(s)

6 séances + éval

Objectif(s)

- Reproduire un modèle oral : comptines et chansons, date (jour, mois, année), très courtes annonces.

Séances :

  1. Les jours
  2. The months
  3. Say the date
  4. The 4 seasons

23 1435 S. SINTES le 15/11/2015
CE2
Les premières traces de vie humaine

Histoire

3 séance(s)

découvrir les premiers hommes et leur évolution

Objectif(s)

- Savoir que l’homme de Tautavel précède l’homo sapiens dont nous descendons. - Savoir que la Préhistoire est une très longue période qui se termine avec l’apparition de l’écriture. - En utilisant les découvertes archéologiques, caractériser le mode de vie de l‘homme du paléolithique il y a 40 000 ans (chasse, pêche…).

Séances :

  1. Les premiers hommes
  2. L'homme de Tautavel
  3. Les homo sapiens et les évolutions

4 505 S. Broquet le 07/10/2015
CE2
L’ORDRE ALPHABETIQUE ET LE DICTIONNAIRE

Vocabulaire

2 séance(s)

commencer à construire la procédure de recherche par ordre alphabétique

Objectif(s)

- Savoir épeler un mot ; connaître l’ordre alphabétique ; savoir classer des mots par ordre alphabétique. - Utiliser le dictionnaire pour rechercher le sens d’un mot.

Séances :

  1. L’ORDRE ALPHABETIQUE ET LE DICTIONNAIRE (2)
  2. Utilisation du dictionnaire

4 123 S. Basso le 07/10/2015