Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 189 - fiches de préparation, séquences

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CP
Les déterminants le, la, un, une

Gram. ortho

2 séance(s)

Objectif(s)

– Aborder la notion de déterminant et implicitement la notion de genre. – Enrichir le vocabulaire à partir de la catégorisation sémantique. – Réinvestir des connaissances.

Séances :

  1. Les déterminants le, la, un, une
  2. Les déterminants la, la un, une

1 279 A. BENS le 04/09/2019
CE2
Musique et Chant

Musique

2 séance(s)

Chant : Ulysse de Ridan

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales.

Séances :

  1. Découverte du chant
  2. Chantons le premier couplet

7 859 L. Mamilonne le 03/09/2019
CE2
la phrase et les signes de ponctuation

Gram. ortho

1 séance(s)

Rappeler ce qu'est une phrase et quels sont tous les types de point de ponctuation.

Objectif(s)

lire et comprendre un texte Rappeler la notion de phrase Repérer les différentes phrases d'un texte Lire à haute voix de manière expressive en s'appuyant sur les points de ponctuation.

Séances :

  1. lecture et compréhension du texte et approche de la notion

1 16 S. Benisti le 03/09/2019
CE2
Jeux collectifs

EPS

2 séance(s)

Cette séquence à pour but d'amener les élèves à jouer en équipe et développer les valeurs du sport. Elle sera composée de cinq séance de jeux collectifs différents.

Objectif(s)

- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. - Dans des situations aménagées et très variées, connaitre le but du jeu. - Dans des situations aménagées et très variées, reconnaitre ses partenaires et ses adversaires.

Séances :

  1. La passe à 10
  2. La Thèque

5 306 L. Mamilonne le 03/09/2019
CP - CE1 - CE2
Rituel d'échauffement en cycle II

EPS

1 séance(s)

Découvrir l'échauffement. Echauffement identique à chaque séance pour une entrée rapide en activité physique. L'échauffement est cardio, ludique en rapport avec les activités athlétiques.

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer à des intensités et des durées variables dans des contextes adaptés.

Séances :

  1. Le rituel d'échauffement

9 628 C. Ferretti le 02/09/2019
CP - CE1
Jeux traditionnels collectifs sans ballons

EPS

11 séance(s)

Plus les enfants jouent, plus ils acquièrent des compétences transversales et disciplinaires qui sont travaillées par la réflexion et la verbalisation. Les jeux placent les enfants en situation de mini-société dans laquelle ils ont à gérer leurs joies, leurs peines, leurs affections et leurs antipathies, leur rationalité et leur irrationalité, tout en tendant vers un même but fédérateur.

Objectif(s)

Au travers des jeux, ils développent : Augmenter ses capacités foncières : vitesse de mouvement, respiration, résistance à l’effort, récupération Augmenter ses capacités motrices : courir vite, accélérer, s’arrêter rapidement, changer de direction, esquiver, lancer, recevoir, coordonner des actions complexes… Augmenter ses capacités visuelles : identification rapide des partenaires et des adversaires, repérage des obstacles au sol proches et lointains, repérage des joueurs proches et lointains, repérage des espaces libres Développer : • le sens de l’équipe • le sens du projet commun • le sens de la parité des joueurs • le sens de la feinte • le sens de l’attaque • le sens de la défense • le sens de la passe • le sens de la règle • le sens du contrat • le respect de l’adversaire  identifier des rôles  assumer plusieurs rôles  élaborer une stratégie à plusieurs

Séances :

  1. Séance 2 - super-héros VS ennemis + La baguette.
  2. Séance 1 - Situation de référence.
  3. Séance 3 - super-héros VS ennemis + La baguette.
  4. Séance 4 - La baguette + Lions/gazelles.
  5. Séance 5 - L'épervier + Chat couleur.
  6. Séance 6 - L'épervier + Chat couleur.
  7. Séance 7 - L'épervier + Chat couleur blessé.
  8. Séance 8 - Chat couleur coupé + Drapeau.
  9. Séance 9 - Chat couleur coupé + Drapeau.
  10. Séance 10 - Drapeau + Gendarmes et voleurs.
  11. Séance 11 - Drapeau + Évaluation.

36 1320 E. Lefebvre le 02/09/2019
CP - CE1 - CE2
GHOSTIE / Séquence 1 : I'm Ghostie

Lang. viv.

1 séance(s)

Ressource CANOPE: Avec Ghostie organisez la première année d’apprentissage de l’anglais au CP (ou au CE1), en application des programmes et dans l’esprit du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), notamment en matière de communication orale, d’approche actionnelle et de repères culturels. !! ATTENTION VERSION 1 SEANCE DE 1 HEURE PAR SEMAINE !! donc 1 séance en regroupe 2

Objectif(s)

- Savoir dire bonjour, bonne nuit. - Savoir dire qui je suis. - Savoir demander à quelqu’un qui il est. - Savoir chanter une chanson, réciter un chant.

Séances :

  1. SEANCE 1

4 301 J. BELIN le 02/09/2019
CE2
Le reglèment de l'école, les règles de la classe.

Ens. civique

2 séance(s)

Petite séance d'élaboration des règles de vie, pour trouver un fonctionnement commun dans la classe.

Objectif(s)

- Participer à la définition des règles communes dans le cadre adéquat. - Comprendre et respecter les règles communes, notamment les règles de civilité, au sein de la classe, de l'école ou de l'établissement, qui autorisent et contraignent à la fois et qui engagent l'ensemble de la communauté éducative.

Séances :

  1. Les règles de vie
  2. Le climat de classe : mise en place

8 840 L. Mamilonne le 02/09/2019
CE1 - CE2
Elaboration des règles de vie à partir de la lecture de deux albums

Oral

Lecture

Ecriture

Ens. civique

2 séance(s)

A PARTIR DES ALBUMS " Moi j'adore , la maîtresse déteste" et " Tout ce qu'une maîtresse ne dira jamais " Elaborer les règles de vie de la classe.

Objectif(s)

- Respecter les règles de la vie collective. - Se situer et s’exprimer en respectant les codes de la communication orale, les règles de l’échange et le statut de l’interlocuteur. - Accéder à une première connaissance des cadres d’une société démocratique.

Séances :

  1. Découverte de l'album "Moi j'adore, la maîtresse déteste,
  2. Découverte de l'album " Tout ce qu'une maîtresse ne dira jamais"

8 397 C. GUILLON le 01/09/2019