Espace et géométrie en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) - fiches de préparation, séquences

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CP
Espace et géométrie : les solides CP

Géom.

4 séance(s)

Reconnaître, nommer, décrire les solides : cube, pavé, boule, cône, cylindre

Objectif(s)

- Reconnaitre les solides usuels suivants : cube, boule, cône, cylindre, pavé. - Nommer un cube, un pavé et une boule. - Décrire un cube ou un pavé en utilisant le terme « face ». - Connaitre le nombre et la nature des faces d’un cube et d’un pavé. - Construire des cubes et des pavés.

Séances :

  1. Manipulation et tri du cube, pavé, boule, cône et cylindre
  2. Reconnaissance et nouveau tri du cube, pavé, boule, cône et cylindre
  3. Construction du pavé et du cube
  4. Evaluation sommative de fin de séquence

1 9 M. Moumeni le 15/06/2026
CE1
les solides

Géom.

1 séance(s)

•Reconnaître et nommer les solides usuels : cube, pavé droit, boule, cylindre, cône, pyramide. •Identifier et nommer les éléments constitutifs d'un solide : face, arête, sommet. •Décrire un solide en utilisant un vocabulaire géométrique précis.

Objectif(s)

•Identifier un solide à partir d'indices oraux •Nommer correctement les 6 solides étudiés •Justifier ses choix en s'appuyant sur les propriétés des solides - Reconnaitre les solides usuels suivants : cube, boule, cône, pyramide, cylindre, pavé.

Séances :

  1. Trouver tous les solides

0 45 I. Asghar le 01/02/2026
CE2
les polygones et les cercles

Géom.

8 séance(s)

Qu'est ce qu'un polygone ? Les triangles, les carrés et les rectangles Les cercles

Objectif(s)

savoir reconnaitre et construire des polygone possédant des angles droits et 4 côtés - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un polygone
  2. les angles droits
  3. le rectangle et le carré
  4. le triangle rectangle et les triangles
  5. évaluation sur les figures planes
  6. le cercle
  7. tracer des carrés et des rectangles à partir de mesures
  8. le cercle entrainement et institutionnalisation

1 154 S. NEGRE le 29/11/2025
CP - CE1 - CE2
Le Pixel Art, de l'antiquité à nos jours

Oral

Géom.

Arts plas.

Espace

Transv.

3 séance(s)

Faire le lien entre les mosaïques de l'Antiquité, et la technique de création d'image actuelle

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales .

Séances :

  1. La mosaïque dans l'Antiquité
  2. Introduction du Pixel Art
  3. Pixel art numérique

5 390 J. Zuliani le 11/02/2025
CE1
Reconnaître des figures dans un assemblage complexe.

Géom.

1 séance(s)

Carrés, triangles, rectangles: les élèves ont à reproduire un assemblage de 3 figures planes à partir d'un modèle de l'assemblage. Pour cela, ils doivent commander les gabarits des figures, en les reconnaissant dans un "catalogue" où elles sont dessinées dans une orientation différente de celle qu'elles ont sur le modèle.

Objectif(s)

* Effectuer des tracés à l'aide de gabarits. * Reconnaître des figures planes dans différentes orientations. * Reconnaître les figures élémentaires: carré, rectangle, triangle. * Utiliser un vocabulaire géométrique: sommet, côté, carré, rectangle, triangle.

Séances :

  1. Reproduction d'un assemblage de figures.

0 37 N. Flandrin le 07/11/2024
CE2
Décrire et reproduire quelques solides

Géom.

4 séance(s)

- Classer des solides selon les critères de son choix - Nommer les solides - Classer les solides en deux catégories : polyèdres / non polyèdres - Etablir la carte d'identité de 3 polyèdres : cube, pyramide, pavé droit

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques solides. - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

Séances :

  1. Réactivation des connaissances du CE1
  2. Fabriquer un cube
  3. Le patron du cube ou d'un pavé droit
  4. Bilan et évaluation de la séquence

3 307 M. GAGNANT le 02/08/2024
CE1
Reconnaître des figures planes

Géom.

3 séance(s)

• Identifier carrés, rectangles et triangles rectangles dans un assemblage de figures. • Repérer des figures identiques avec le calque.

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. - Repérer des figures simples dans un assemblage, dans son environnement proche ou sur des photos.

Séances :

  1. Reconnaître des figures planes (1)
  2. Reconnaître des figures planes (3)
  3. Reconnaître des figures planes (2)

2 163 A. BOUSQUIER le 08/09/2024
CE1
CE1

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

Nb./Calc./Pb

Grd./Mes.

Géom.

EPS

Arts plas.

Musique

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Ens. civique

TUIC

APER

APS

Transv.

1 séance(s)

Des exercices de mathématiques, français et sciences.

Objectif(s)

Aider les élèves à développer des connaissances.

Séances :

  1. CE2

6 204 S. Ka le 30/08/2024
CE2
Le cube

Géom.

1 séance(s)

Fabrication de cubes, manipulation

Objectif(s)

Fabriquer un cube

Séances :

  1. Fabriquer un cube à l'aide de carrés

1 131 C. Legrand le 24/05/2024