Espace et géométrie en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 4 - fiches de préparation, séquences

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CP
Se repérer sur un quadrillage

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- (Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations.

Séances :

  1. Se repérer sur un quadrillage
CE1
La symétrie

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir les principes de la symétrie axiale. - Trouver et tracer un axe de symétrie.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
CE1 - CE2
Géométrie générale

Géom.

3 séance(s)

1- Les polygones 2 - Les angles 3 (CE1) - Les triangles 3 (CE2) - Les polygones particuliers : triangles, rectangles et carrés 4 (CE1) - Les quadrilatères 4 (CE2) - Le cercle 5 (CE1) - Reproduire des figures simples 5 (CE2) - Tracer des figures à partir d'un programme de construction

Objectif(s)

- Reconnaître les figures usuelles suivantes : carré, rectangle, triangle et cercle. - Décrire le carré, le rectangle, le triangle et le triangle rectangle en utilisant un vocabulaire approprié. - Utiliser la règle, l'équerre et le compas comme instruments de tracé. CE1 - Reproduire des assemblages de ces figures sur du papier quadrillé ou pointé ou uni, avec une règle graduée, une équerre, et un compas. CE2 - Reproduire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et un cercle ou des assemblages de ces figures sur tout support (papier quadrillé ou pointé ou uni ou autre), avec une règle graduée, une équerre, et un compas.

Séances :

  1. Les propriétés du polygone
  2. Rappel sur les polygones + application
  3. Qu'est ce qu'un angle ?
CE1
Les formes géométriques

Géom.

6 séance(s)

La géométrie est d'une grande importance pour toute l'activité mathématique : c'est elle qui permet de visualiser les concepts fondamentaux (ensembles de nombres, continuité, limite...). Elle est indissociable du nombre et de la mesure.

Objectif(s)

Identifier, trier, comparer et créer des formes du plan.

Séances :

  1. Découvrons les disques (1)
  2. Découvrons les disques (2)
  3. Décrivons des figures
  4. Créons des figures (1)
  5. Créons des figures (2)
  6. Reproduisons des figures
CE1
Les alignements

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Amener les élèves à : - Percevoir et reconnaitre l'alignement. - Utiliser la règle pour repérer et produire des alignements. - Améliorer leur utilisation de la règle comme instrument de tracé.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Entrainement et évaluation sommative
CE1
Reproduction de figure à la règle.

Géom.

7 séance(s)

Les problèmes de reproduction posés au CE1, notamment sur des réseaux pointés ou des supports quadrillés, vont renforcer l'aspect analytique en géométrie: – Les élèves doivent identifier les segments composant la figure, percevoir des alignements, puis reconnaitre des angles droits. – Ils vont apprendre à repérer des sous-figures dans une figure complexe. AFC: -Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. -Reconnaitre et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie.

Objectif(s)

- Passer d'une géométrie de perception à une géométrie instrumentée.

Séances :

  1. Reproduction de figure à la règle (recherche)
  2. Alignement (recherche)
  3. Reproduction de figures avec la règle
  4. Reproduction de figures et alignement (entrainement 2)
  5. Carrés, rectangles, angles droits
  6. Angles droits et gabarits
  7. Angles droits et triangles
CP
Picbille Mathématiques

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

6 séance(s)

mathématiques cp

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Calculer avec des nombres entiers. - Dénombrer des collections en les organisant. - Repérer un rang ou une position dans une file ou dans une liste d'objets ou de personnes, le nombre d'objets ou de personnes étant inférieur à 30.

Séances :

  1. Atelier de résolution de problèmes Activité 49 p 77
  2. La Monnaie Picbille Activité 50 manuel enseignant P 78
  3. Activité 53 P 82 manuel enseignant
  4. Activités 54 manuel PE p83 - Décomposition additives explicites 7 c'est 1 plus...
  5. Activité 55 : Soustraction p74 manuel élève et manuel p 84 PE
  6. Activité 56 Atelier de problème élève p 75 PE manuel p 85
CE1 - CE2
Rallye mathématiques 2020-2021

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

Résoudre en groupe classe un problème présenté sous forme de vidéo.

Séances :

  1. Qwirkle
  2. Pokéfumi
  3. La roue
  4. Mölkky
  5. Le Groenland
CE1 - CE2
Symétrie axiale

Géom.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de symétrie.

Séances :

  1. Images et corps en miroir
  2. Tracer des axes et introduire la notion de symétire
  3. chercher des objets présentant des axes de symétrie
  4. Tracer des axes sur les photos de la séance 3 - compléter une figure symétrique (géoplan)
  5. compléter des figures via géoplan ou papier
  6. compléter des figures symétriques sur papier
  7. évaluation sur la symétrie