Langue vivante en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 12 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Description physique

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement.

Séances :

  1. Séance découverte
CE2 - CM1 - CM2
To have got + animaux

Lang. viv.

3 séance(s)

Fonction langagière : savoir désigner un animal, dire ce que l'on possède et savoir comparer

Objectif(s)

- Comprendre des messages oraux et écrits. - S'exprimer et communiquer à l'oral et à l'écrit de manière simple mais efficace.

Séances :

  1. Le vocabulaire des animaux
  2. Le cri des animaux
  3. WHAT IS IT et HOW MANY ANIMALS HAVE YOU GOT ?
CM1
Rooms

Lang. viv.

4 séance(s)

Objectif(s)

- S'appuyer sur des mots outils, des structures simples, des expressions rituelles. - Écrire des mots et des expressions dont l'orthographe et la syntaxe ont été mémorisées. - Mobiliser des structures simples pour écrire des phrases en s'appuyant sur une trame connue. - Poser des questions simples.

Séances :

  1. rooms - découverte
  2. rooms - séances 3 et 4
  3. rooms - entrainement
  4. rooms - évaluation
CE2 - CM1
Hello - How are you

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

Se présenter en anglais, donner son nom

Séances :

  1. Hello
  2. How are you ?
CM1 - CM2
Dispositif bilangue période 1

Lang. viv.

5 séance(s)

Dans le cadre du dispositif bilangue avec le collège de secteur, le professeur d'allemand va intervenir dans les classes de CM1 et 2 à raison de 45 minutes par séance. Ce temps est pris sur les matières autres que la langue vivante enseignée en CM.

Objectif(s)

- Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement. - Posséder des connaissances sur le contexte culturel propre à cette langue (modes de vie, organisations sociales, traditions, expressions artistiques...).

Séances :

  1. Présentation de l'Allemagne et Les fêtes de décembre
  2. La période de l'Avent en Allemagne (1)
  3. La période de l'Avent en Allemagne (2)
  4. La St Nicolas
  5. Noël en Allemagne
CM1 - CM2
Halloween

Lang. viv.

1 séance(s)

Afin de pouvoir réinvestir le vocabulaire appris sur Halloween, je propose un jeu de domino

Objectif(s)

- Posséder des connaissances sur le contexte culturel propre à cette langue (modes de vie, organisations sociales, traditions, expressions artistiques...). - S'exprimer et communiquer à l'oral et à l'écrit de manière simple mais efficace. Compétences fondamentales: - Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement. Attendu de fin de cycle. - Etre capable de comprendre des mots familiers et des phrases très simples.

Séances :

  1. Domino d'Halloween
CM1 - CM2
Anglais: décrire physiquement une personne.

Lang. viv.

1 séance(s)

Savoir décrire physiquement une personne.

Objectif(s)

- Pratiquer au moins deux langues vivantes étrangères ou, le cas échéant, une langue étrangère et une langue régionale. - Comprendre des messages oraux et écrits. - Pratiquer au moins deux langues vivantes étrangères ou, le cas échéant, une langue étrangère et une langue régionale.

Séances :

  1. Décrire une personne physiquement.
CE2
DECOUVERTE D'UN NOUVEAU LEXIQUE 1 séquence : 6 séances

Lang. viv.

2 séance(s)

Apprendre un nouveau vocabulaire : lexique et structure

Objectif(s)

- Comprendre des mots familiers et des expressions courantes sur lui-même, sa famille et son environnement. - S'exprimer et communiquer à l'oral et à l'écrit de manière simple mais efficace.

Séances :

  1. communication orale : découverte
  2. Mémorisation Séance 2
CM2
Rituels d'accueil en anglais

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Suivre les instructions données. - Comprendre l'ensemble des consignes utilisées en classe. - Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement. - Reproduire un modèle oral (répéter, réciter...). - Décrire son environnement quotidien, des personnes et/ou des activités culturellement connotées. - Établir un contact social (saluer, se présenter, présenter quelqu'un...). - Dialoguer pour échanger / obtenir des renseignements (itinéraire, horaire, prix...).

Séances :

  1. Date et météo en anglais