Lexique en CM1 page 5 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
La ballade de Mulan (Clémence Pollet)

Lecture

Litté. Arts

Lexique

Arts plas.

Histoire

Géog.

Ens. civique

3 séance(s)

Une séquence d'étude de l'album "La ballade de Mulan" qui a été numérisé afin de le projeter à la classe. Cette séquence permettra de travailler le lien entre le texte et les images dans un album mais aussi l'art de la ballade (forme poétique) et la linogravure. Il sera aussi l'occasion d'aborder en EMC la question de l'identité et du genre, de la liberté et de l'égalité.

Objectif(s)

- Découvrir une oeuvre mettant en scène un type d'héroïne bien identifié ou qui se révèle comme tel. - Comprendre les qualités et valeurs qui caractérisent Mulan - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont elle est porteuse, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - Comprendre les valeurs morales portées par les personnages et le sens de leurs actions.

Séances :

  1. Etude des couvertures
  2. Le personnage de Mulan
  3. La décision de Mulan

5 144 A. POTHET le 08/08/2019
CM1 - CM2
Français : vocabulaire : les niveaux de langue

Lexique

7 séance(s)

Objectif(s)

- identifier des mots ou groupes de mots qui appartiennent au langage familier. - remplacer ces termes par des mots qui relèvent du langage courant ou soutenu (s'aider du dictionnaire). - Identifier les niveaux de langue familier, courant, soutenu. - Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire ou autres outils en version papier ou numérique.

Séances :

  1. Je découvre les niveaux de langue
  2. Rappel et leçon
  3. Réinvestissement
  4. Réinvestissement
  5. Réinvestissement
  6. évaluation
  7. Différenciation / aide

12 573 M. Lavergne le 18/05/2019
CM1
Les synonymes

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître la notion de synonymie.

Séances :

  1. La synonymie 1/2
  2. La synonymie 2/2

1 136 E. OLIVIER le 23/04/2019
CM1
Les familles de mots

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. Les familles de mots
  2. Les familles de mots

3 100 E. OLIVIER le 23/04/2019
CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - ITEP - 6ème
Croisement EPS Vocabulaire

Lexique

4 séance(s)

Cette séquence pourrait être proposée durant la période où en EPS , un cycle d'apprentissage de basket-ball serait programmé. Au préalable, la première séance de Basket-ball aurait déjà été vécue par les élèves.

Objectif(s)

- Accroître le vocabulaire par la collecte des mots appartenant au champs lexical du Basket-ball - Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical). -Travailler la notion de polysémie -Classer les expressions en fonction du sens -Créer un outil récapitulatif pour aider à mémoriser

Séances :

  1. Construire et manipuler le stock lexical
  2. Relever les mots autour du verbe « Marcher »
  3. Les différents sens du mot marcher
  4. Sens propre/Sens figuré

5 101 I. Airault le 01/04/2019
CM1
Les synonymes

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre ce qu’est un synonyme. - Savoir qu’un mot peut avoir plusieurs synonymes. - Trouver des synonymes.

Séances :

  1. Première lecture de l'album
  2. Entraînement + jeux
  3. Entraînement + jeux
  4. Evaluation

2 165 J. Baillie le 26/02/2019
CM1 - CM2
Un mot pour un autre

Lexique

2 séance(s)

Séquence issue de la formation MAGISTÈRE. À partir d'un texte, isoler les mots qui ne sont pas dans le bon contexte, pour prendre conscience de l'apport du texte dans la compréhension d'un mot ou d'une expression.

Objectif(s)

SC : Compétence 1 - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. Programmes : attendus de fin de cycle - Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie Éléments de programme : - Enrichir son lexique par la lecture, en lien avec le programme de culture littéraire et artistique - S’exprimer à l’oral comme à l’écrit en utilisant un vocabulaire approprié et précis

Séances :

  1. Un mot pour un autre
  2. exercices d'application

4 94 D. GIANORA le 25/01/2019
CM1 - CM2
Choisir le bon mot pour le dire

Lexique

4 séance(s)

Séquence issue de la formation MAGISTÈRE. À partir d'un extrait de "L'énorme crocodile " de R. Dahl, manipulations de verbes déclaratifs (tris et organisation hiérarchique, augmentation du corpus de mots, exercices d'application)

Objectif(s)

SC : Compétence 1 - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. Programmes : attendus de fin de cycle - Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie Éléments de programme : - Enrichir son lexique par la lecture, en lien avec le programme de culture littéraire et artistique - S’exprimer à l’oral comme à l’écrit en utilisant un vocabulaire approprié et précis

Séances :

  1. Texte de référence
  2. Enrichissement du corpus
  3. Application
  4. Prolongement

0 90 D. GIANORA le 25/01/2019
CM1
Lexique : le contraire d'un mot

Lexique

4 séance(s)

comprendre la notion de sens des mots, formation des mots en préacquis ; préfixe et suffixe sens contraire d'un mot en utilisant un préfixe ou avec un mot nouveau

Objectif(s)

- Connaître les notions de synonymie, antonymie, homonymie, polysémie.

Séances :

  1. découverte des mots de sens contraire
  2. découverte des mots de sens contraire 2
  3. découverte des mots de sens contraire 3
  4. découverte des mots de sens contraire 4

1 85 M. Léon le 13/12/2018