Fiches de préparation, séquences en CE2 page 96

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CE2 - CM1 - CM2
Création d'un livre de recettes de cuisine en allemand

Lang. viv.

1 séance(s)

1. Phase orale. Collectif : Découverte du vocabulaire et mémorisation. 2. Phase orale. Par 4 : Réinvestir le vocabulaire 3. Phase écrite. Par 4 : Ecrire une recette de cuisine pour fabriquer un livre de cuisine de la classe.

Objectif(s)

Acquisition du vocabulaire fruits et légumes et des formules et verbes pour préparer une recette de cuisine. Copier des mots et des phrases simples. Rédiger des phrases simples.

Séances :

  1. Fabriquer un livre de recette de cuisine en allemand

0 19 C. Grob le 12/11/2018
CE2
Conjugaison: Les terminaisons du futur simple des verbes du 1er groupe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Qu'est ce que le futur ?
  2. Réinvestissement
  3. Retour dans le présent !
  4. Evaluation

2 62 K. BAILLIF le 10/11/2018
CE2
La phrase du jour

Gram.

1 séance(s)

Repérer la nature et la fonction des mots dans une phrase

Objectif(s)

Savoir écrire une phrase, en trouver l'orthographe et repérer les différentes fonctions des mots ainsi que leur nature.

Séances :

  1. La phrase du jour

2 82 P. COLON le 07/11/2018
CP - CE1 - CE2
English - food

Lang. viv.

3 séance(s)

Projet didactique des langues

Objectif(s)

- vocabulaire : lexiques fruits, vegetables, drinks & food - culturel : English vs. French breakfast - grammaire : I like, I don't like, I dislike ; Have you got? Yes I have, No I don't have

Séances :

  1. Food 1/3
  2. Food 3/3
  3. Food 2/3

4 986 S. De miscault le 08/11/2018
CE2
S’entraîner à comprendre les pensées des personnages pour lire entre les lignes.

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte Etre capable de faire des inférences. Savoir décoder et comprendre un texte Montrer sa compréhension par une lecture expressive Savoir lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour. Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées. Identifier les marques de ponctuation et les prendre en compte

Séances :

  1. Séance 1B - John, rose et le chat.

3 144 M. DJEDJIG le 08/11/2018
CE2 - CM1 - CM2
Le harcèlement

Ens. civique

1 séance(s)

A travers des textes et des vidéos, les élèves voient les différentes formes du harcèlement, prennent conscience du mot, de sa signification, de ses conséquences et des solutions qu'il peut y avoir.

Objectif(s)

A travers des textes et des vidéos, les élèves voient les différentes formes du harcèlement, prennent conscience du mot, de sa signification, de ses conséquences et des solutions qu'il peut y avoir.

Séances :

  1. Le harcèlement

9 1182 S. Rapp le 07/11/2018
CE2 - CM1 - CM2
L'air

Sciences

Sciences

4 séance(s)

Mettre en œuvre des expériences pour montrer la matérialité de l'air.

Objectif(s)

- Mettre en évidence l’existence de l’air par des protocoles expérimentaux pertinents. - Identifier par l’expérimentation des propriétés qui confèrent à l’air un caractère matériel.

Séances :

  1. Qu'y a-t-il dans la bouteille ?
  2. Expérimentation : prouver la présence d'air.
  3. L'air est-il de la matière comme l'eau et le sable/gravier ?
  4. D'autres expériences

28 1789 M. Monneret le 05/11/2018
CE2
Se repérer dans l'espace ; mon quartier

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

Se repérer dans son environnement, proche et lointain ( quartier, ville, département, région .. ) - Se repérer dans son environnement proche.

Séances :

  1. Découverte

9 329 E. Duquenoy le 04/11/2018
CE2
Découvrir entre les lignes

Lecture

2 séance(s)

Utilisation de lectorino lectorinette

Objectif(s)

Apprendre à lire l'implicite des récits en s'interrogeant sur les intentions des personnages

Séances :

  1. Les pensées des personnages (1)
  2. Les pensées des personnages (2)

1 94 G. Jacquet le 04/11/2018