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. Les volcans
- Discipline / domaine
- Sciences et technologie
- Objectif
- Comprendre le fonctionnement d'un volcan, le danger qu'il représente pour les sociétés humaines.
- Durée
- 100 minutes (6 phases)
- Matériel
- - salle informatique.
- Bicarbonate, vinaigre, encre rouge.
- ordinateur de classe
- vidéo Etna
- Questionnaire
- pierres
- Remarques
- Devoirs: apprendre leçon.
1. Evaluation des connaissances préalables.
| 
10 min. | évaluation1) Que savez vous sur les volcans?
Les idées et remarques des élèves sont notées sur une affiche. Elles seront validées ou non par la suite.
2. Découverte.
| 40 min. | découverteSe rendre en salle informatique.
Sur les ordinateurs, se connecter à l'adresse suivante: http://www.curiosphere.tv/ressource/1710-les-volcans
Puis suivre le questionnaire.
3. Bilan de la phase de découverte.
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationQu'avez vous appris que vous ne saviez pas?
4. Leçon.
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisationUn volcan est constitué de différentes parties, et manifeste son activité de différentes façons:
(schéma à compléter avec reservoir magmatique, cheminée volcanique, cratère, coulée de lave, panache de gaz et cendres, lapilli, bombes).
Lors d'une éruption, le magma remonte vers la surface. Le volcan emet également des gaz, des roches et des cendres.
Si le magma est très visqueux et riche en gaz, il s'échappe du volcan de manière explosive. On peut observer au dessus du volcan un panache de cendres ainsdi que de nombreuses roches expulsées (lapillis et bombes). C'est une éruption explosive.
Si le magma est peu visqueux, il s'écoule hors du volcan en formant de grandes coulées. C'est une éruption effusive.
Pour prévenir les risques volcaniques, les volcans sont observés par des vulcanologues.
Vocabulaire:
- magma: roche en fusion à l'intérieur du volcan.
- lave: magma qui est sorti du volacan.
- lapillis: roches de petite taille expulsées hors du volcan lors d'une éruption.
- bombes: roches de taille importantes expulsées hors du volcan lors d'une éruption.
5. Expérience.
| 10 min. | réinvestissementDans le volcan de la classe, recéer une éruption effusive en mélangeant dans la cheminée du bicarbonate à de l'encre rouge et du vinaigre.
Demander aux élèves à quel type d'erruption ils pensent avoir assité.
Shématisation de l'expérience dans le cahier.
Puis montrer quelques pierres volcanique, souffre.
6. Vidéo
| 15 min. | réinvestissementRegarder la video de l'éruption de l'Etna sur l'ordinateur de la classe.