Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 4 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE2 - CM1
La multiplication

Nb./Calc.

Nb./Calc.

9 séance(s)

Mémorisation des tables et maitrise de la technique opératoire Période 3 - séquence 1

Objectif(s)

Reconnaitre des situation multiplicatives. Décomposer pour multiplier en ligne et utiliser la technique opératoire. Résoudre des problèmes relevant de la multiplication. Relations aux programmes page 66 CE2 page 54 CM1

Séances :

  1. Le sens de la multiplication
  2. La multiplication par un nombre à un chiffre
  3. La multiplication par un nombre à un chiffre (2)
  4. La multiplication par un nombre à deux chiffres
  5. La multiplication par un nombre à deux chiffres (2)
  6. La multiplication par un nombre à trois chiffres
  7. La multiplication par un nombre à trois chiffres (2)
  8. Evaluation: La multiplication
  9. Connaitre les multiples et les diviseurs (uniquement les CM1)
CM1
Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu'à 99 999

Nb./Calc.

3 séance(s)

Etendre la connaissance des nombres jusqu'aux dizaines de mille. Lecture, écriture, décomposition des nombres. Séquence 2 - Période 1

Objectif(s)

Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu'à 99 999.

Séances :

  1. Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu'à 99 999 (1/2)
  2. Lire, écrire, décomposer les nombres jusqu'à 99 999 (2/2)
  3. Evaluation: les nombres jusqu'à 99 999
CE2
Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu'à 599

Nb./Calc.

3 séance(s)

Percevoir la différence entre la numération écrite et la numération orale: - numération écrite: produite grâce aux chiffres. Algorithmique et classée par dizaines. - numération orale: 22 mots nombres et conjonction de coordination "et" + trait d'union. Séquence 2 période 1

Objectif(s)

Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l'oral) jusqu'à 599. Utiliser les procédures de dénombrement (décomposition / recomposition additives et multiplicatives ) jusqu'à 599.

Séances :

  1. Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu'à 599 (1/3)
  2. Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu'à 599 (3/3)
  3. Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu'à 599 (2/3)
CE2
Dénombrer et constituer des collections: centaines, dizaines et unités

Nb./Calc.

3 séance(s)

Construire les nombres par manipulation des collections. Séquence 1 période 1

Objectif(s)

Dénombrer, constituer et comparer des collections.

Séances :

  1. Dénombrer et constituer des collections: centaines, dizaines et unités (1/3)
  2. Dénombrer et constituer des collections: centaines, dizaines et unités (2/3)
  3. Dénombrer et constituer des collections: centaines, dizaines et unités (3/3)
CE2
Utiliser les nombres jusqu'à 200

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Dénombrer des quantités inférieures à 100 Comprendre le fonctionnement de la numération écrite : repérer les régularités dans la suite écrite des nombres de 0 à 99. Dénombrer des quantités jusqu' à 200 Comprendre le fonctionnement de la numération écrite : repérer les régularités dans la suite écrite des nombres de 0 à 199.

Séances :

  1. Dénombrer des quantités inférieures à 100
  2. Comprendre le fonctionnement de la numération écrite
CM1
Revoir les nombres jusqu'à 9 999

Nb./Calc.

2 séance(s)

Vérifier les bases du système décimal. Distinguer chiffre et nombre. Connaitre et maitriser les nombres entiers. Consolider les bases de la numération jusqu'à 9 999. avant d'aborder les grands nombres.

Objectif(s)

Distinguer chiffre et nombre. Lire, écrire, décomposer, comparer, ranger, encadrer et intercaler des nombres jusqu'à 9 999.

Séances :

  1. Revoir les nombres jusqu'à 9 999 (1/2)
  2. Revoir les nombres jusqu'à 9 999 (2/2)
CM1 - CM2
Résolution de Problèmes

Nb./Calc.

1 séance(s)

Activité ritualisée quotidienne. CM1 et CM2 ont le même problème mais les CM2 ont une question en plus.

Objectif(s)

- Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne. - Utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, …. - Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat. - Tester, essayer plusieurs pistes de résolution.

Séances :

  1. Résolution de problème
CE2
Nombres

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cette séquence retrace l'exploitation d'une double-page du manuel "Les nouveaux outils pour les maths CE2"

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Découverte de la notion
CE2
La multiplication posée par un nombre à 2 chiffres

Nb./Calc.

4 séance(s)

poser et calculer une multiplication en colonnes

Objectif(s)

- Poser et calculer des multiplications d'un nombre à deux ou trois chiffres par un nombre à un ou deux chiffres.

Séances :

  1. Multiplier un nombre à 2 ou 3 chiffres par un multiple de 10
  2. Bilan des apprentissages
  3. Multiplier un nombre par un nombre à 2 chiffres
  4. Entrainement