Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 74 - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1 - CE2
Longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

Première appréhension de la longueur sans mesure. Mesure des longueurs avec une unité arbitraire. Estimation des longueurs et premières additions.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.

Séances :

  1. La grandeur longueur avant toute mesure
  2. Mesure à l'aide d'une unité arbitraire
  3. Estimation et premiers calculs

0 82 O. Le Dantec le 17/01/2017
CE1 - CE2
la multiplication

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre le sens du mot « fois » et préparer l’étude de la multiplication.  Utiliser l’addition itérée d’un nombre.  Identifier dans une représentation graphique des groupes semblables puis les traduire sous forme d’une multiplication.

Séances :

  1. séance 1 - le sens de la multiplication
  2. Séance 2

4 177 E. ITHIER le 15/01/2017
CM1 - CM2 - 6ème
MathsCraft : Périmètre, Aire et Minetest

Grd./Mes.

2 séance(s)

Au cours de la séquence, les élèves seront amenés à lire un plan IGN, à valider leurs mesures sur le terrain, à représenter sur papier quadrillé, les périmètres et aires de différents polygones puis à les modéliser sous le logiciel Minetest (clone libre de Minecraft).

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire. - Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs (géométriques, physiques, économiques) en utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux. - (Se) repérer et (se) déplacer dans l'espace en utilisant ou en élaborant des représentations.

Séances :

  1. MathsCraft : les fondations
  2. MathsCraft : les façades

3 82 G. TISSERAUD le 15/01/2017
CP
Représenter les nombres en dizaines et unités

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

Séances :

  1. décomposer les nombres entre 10 et 50

3 368 C. VAAST le 12/01/2017
CE2 - ULIS
Angles droits.

Géom.

1 séance(s)

Recherche : Carré et angle droit -Identifier des carrés parmi d'autres quadrilatères - Ecrire à quoi on reconnait u carré - Utiliser un gabarit " carré " pour identifier les angles droits dans les figures

Objectif(s)

Connaitre les figures qui ont un angle droit Savoir reconnaître un angle droit avec un patron ou une équerre. Savoir utiliser une équerre ou un gabarit pour tracer un angle droit.

Séances :

  1. Le carré et l'angle droit

4 184 V. DUVAL le 08/01/2017
CE1
Groupement par 10 puis 100

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Comprendre l'intérêt des groupements pour dénombrer

Objectif(s)

- Utiliser diverses stratégies de dénombrement.

Séances :

  1. Les buchettes

11 605 CK ML le 07/01/2017
CP
Reconnaissance perceptive des formes : carré - rectangle - triangle

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître et nommer quelques formes géométriques : carré - rectangle - triangle. - Prendre conscience qu'un nom correspond à une même classe de formes.

Séances :

  1. Reconnaissance perceptive des formes (Recherche)

2 117 V. DUVAL le 04/01/2017
CE1
Problèmes ouverts (type ERMEL)

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Série de problèmes ouvert pour les CE1

Objectif(s)

Développer les stratégies de résolution de problèmes. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division).

Séances :

  1. Partage de 12 objets en trois.
  2. Partage de 36 jetons en trois.

0 26 A. Di Giovanni le 08/01/2017
CE2
L'angle droit

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de symétrie. - Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé. - Repérer et produire des angles droits à l'aide d'un gabarit, d'une équerre. - Maitriser la notion d'angle droit.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un angle droit?
  2. Entraînement
  3. Entrainement

22 2845 V. Chaouch le 11/01/2017