Langue vivante en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 4 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
P3- la ville

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

se repérer dans une ville, exprimer sa position.

Séances :

  1. Lexique
  2. lire un plan
  3. Londres
  4. Se situer
  5. Guider
CM2
Big and small families

Lang. viv.

5 séance(s)

Présenter ou se questionner sur la famille (nombre de freres, soeurs, noms et âges)

Objectif(s)

- S'exprimer et communiquer à l'oral et à l'écrit de manière simple mais efficace. - S'engager volontiers dans le dialogue et prendre part activement à des conversations.

Séances :

  1. 1ère séance
  2. 2 eme séance
  3. The family 3 eme séance
  4. The family 4 eme séance
  5. The family: 5 eme séance
CM1 - CM2
Merry christmas

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Contes, mythes et légendes du pays ou de la région. - Comprendre et extraire l'information essentielle d'un message oral de courte durée.

Séances :

  1. Merry christmas !
  2. Christmas cards
CM1
Chrismas in uk

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Acquérir du nouveau vocabulaire - lire, s'exprimer en anglais - comprendre un support oral en anglais - connaître la culture de l'Angleterre

Séances :

  1. Chrismas traditions
  2. Gifts
CM1
Who is it?

Lang. viv.

7 séance(s)

La thématique : Etre capable de découvrir une personne, un personnage d'après une description physique -> jeu du "qui est ce"

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des histoires simples. - S'appuyer sur des mots outils, des structures simples, des expressions rituelles. - S'exprimer de manière audible, en modulant débit et voix. - Mobiliser des structures simples pour écrire des phrases en s'appuyant sur une trame connue. - Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. - Phonologie : reconnaitre les sons, l'accentuation, les rythmes, et les courbes intonatives propres à chaque langue.

Séances :

  1. Savoir se décrire et décrire un camarade.
  2. Savoir poser une question pour décrire un camarade
  3. Jeu du qui est ce
  4. Rituel n°1
  5. Rituel n°2
  6. Rituel n°3
  7. Rituel n°4
CM2
FOOD

Lang. viv.

2 séance(s)

Découvrir le vocabulaire de l'alimentation grâce aux albums.

Objectif(s)

- Comprendre l'ensemble des consignes utilisées en classe. - Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. - Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement. - Grammaire : reconnaître quelques structures et formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé. - Comprendre des textes courts et simples (consignes, correspondance, poésie, recette, texte informatif, texte de fiction...) accompagnés d'un document visuel, en s'appuyant sur des éléments connus. - Reproduire un modèle oral (répéter, réciter...). - Dialoguer pour échanger / obtenir des renseignements (itinéraire, horaire, prix...).

Séances :

  1. Do you like broccoli ice cream
  2. Ketchup on your cornflakes
CM2
Questions

Lang. viv.

7 séance(s)

Les élèves vont devoir créer un quizz à partir de questions simples sur la vie quotidienne des élèves de la classe. Ils vont également apprendre à répondre aux questions.

Objectif(s)

- Etre capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même, sa famille et son environnement immédiat (notamment scolaire). - Etre capable de comprendre des mots familiers et des phrases très simples. - Etre capable d'utiliser des expressions et des phrases simples pour parler de lui et de son environnement immédiat. - Etre capable de copier un modèle écrit, d'écrire un court message et de renseigner un questionnaire simple. - Etre capable de communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à l'aider à formuler ce qu'il essaie de dire.

Séances :

  1. Se présenter
  2. Mini séance : Révision des questions de présentation
  3. What a Wonderful World
  4. My favorite subject / Who ? what ? why? when? where? how ?
  5. Mini séance : Révisions : Questions sur les matières à l'école/ Les pronoms interrogatifs
  6. When I grow up I want to be ....
  7. Ateliers de révision
CM2
Les pays anglophones dans le monde

Lang. viv.

1 séance(s)

Identifier et reconnaître les pays anglophones dans le monde Connaître le drapeau et quelques éléments culturels

Objectif(s)

- Posséder des connaissances sur le contexte culturel propre à cette langue (modes de vie, organisations sociales, traditions, expressions artistiques...). - Se repérer dans l'espace à différentes échelles. - Exercer sa mémoire auditive à court et à long terme pour mémoriser des mots, des expressions courantes. - Identifier quelques grands repères culturels de l'environnement quotidien des élèves du même âge dans les pays ou régions étudiés. - Des repères géographiques, historiques et culturels des villes, pays et régions dont on étudie la langue - Leur situation géographique.

Séances :

  1. Découvrir les pays anglophones dans le monde
CM1
Se présenter

Lang. viv.

8 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. - Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement. - Phonologie : reconnaitre les sons, l'accentuation, les rythmes, et les courbes intonatives propres à chaque langue. - Grammaire : reconnaître quelques structures et formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé. - Reproduire un modèle oral (répéter, réciter...). - - Grammaire : contrôler de façon limitée quelques structures et formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé. - Phonologie : reproduire les sons, l'accentuation, les rythmes, et les courbes intonatives propres à chaque langue. - Etre capable de copier un modèle écrit, d'écrire un court message et de renseigner un questionnaire simple.

Séances :

  1. Introduction
  2. séance 2 : se présenter
  3. séance 3 : se présenter
  4. séance 3 : se présenter
  5. écrire un dialogue
  6. Correction du dialogue
  7. présenter quelqu'un : nationnalité
  8. présenter quelqu'un