Langue vivante en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 3 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
description physique et vie quotidienne

Lang. viv.

3 séance(s)

Nous avons donc proposé une séquence d’anglais adaptée au cycle 3. Cette séquence permet l’utilisation de nombreuses connaissances utiles pour l’apprentissage de l’anglais correspondant aux attentes de fin de cycle 3 (prononciation de « the », « reconnaissance des pronoms personnels he/she », « pronoms personnels et adjectifs possessifs he’s/his ») ; mais elle est aussi adaptée aux thèmes correspondant au niveau de classe (« la personne et la vie quotidienne » et « description physique » et « les vêtements »).

Objectif(s)

- Décrire des personnages et des situations de la vie quotidienne et savoir réaliser une production orale et écrite en utilisant « il/elle ».

Séances :

  1. la description physique
  2. Approfondissement de la description physique
  3. Description : la vie quotidienne

10 638 E. PANNETIER le 27/04/2021
CM1
Le temps qu'il fait?

Lang. viv.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Etre capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même, sa famille et son environnement immédiat (notamment scolaire).

Séances :

  1. La météo (1)
  2. La météo (2)
  3. Les saisons
  4. Les saisons (2)

3 148 M. CABALOUE le 27/01/2021
CM1 - CM2
Meg and Mog

Lang. viv.

5 séance(s)

Les vêtements, le petit-déjeuner, les sorcières et les animaux

Objectif(s)

Structures langagières : Do you like ? Préposition on/in Lexique : Les vêtements, le petit-déjeuner, les sorcières et les animaux Grammaire : les marques du pluriel, constituer une phrase simple.

Séances :

  1. Découverte de l'album "Meg and Mog"
  2. Les vêtements
  3. La nourriture du petit-déjeuner.
  4. Faire sa potion de sorcier
  5. Évaluation

1 264 M. Brun le 11/11/2020
CM1 - CM2
Halloween

Lang. viv.

4 séance(s)

Connaître les origines de cette fête anglo-saxonne Savoir le vocabulaire qui s'y rapporte (les sorcières)

Objectif(s)

Connaître les coutumes propres à la fête d'Halloween. Dire le vocabulaire qui se rapporte à cette fête.

Séances :

  1. Jack O Lantern
  2. The witches
  3. A scary story
  4. It's Halloween

11 706 C. GUTIERREZ le 28/10/2020
CM1
I like/I don't like

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. - Établir un contact social (saluer, se présenter, présenter quelqu'un...).

Séances :

  1. What do you like ? Do you like ?
  2. I like at school, at home
  3. Affichage

7 219 C. ROBINEAU le 27/10/2020
CM1
Le temps

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Etre capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même, sa famille et son environnement immédiat (notamment scolaire). - Etre capable de comprendre des mots familiers et des phrases très simples. - Etre capable de communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à l'aider à formuler ce qu'il essaie de dire.

Séances :

  1. Les jours de la semaine
  2. Les jours de la semaine (2)
  3. Les moments de la journée
  4. Les moments de la journée 2
  5. Les moments de la journée 2

2 70 M. CABALOUE le 25/10/2020
CM1
Early recycle

Lang. viv.

6 séance(s)

Réinvestissement du travail fait en EMC sur le recyclage des déchets

Objectif(s)

J'apprends à recycler les déchets en anglais avec un lexique approprié Je fabrique des affiches pour le point recyclage

Séances :

  1. Découverte
  2. Apprentissage vocabulaire
  3. Activités de tri
  4. Loto des déchets et évaluation
  5. Apprentissage vocabulaire
  6. Réalisation des affiches

10 210 A. PHILIPPE le 16/04/2020
CE2 - CM1 - CM2
Welcome to the farm

Lang. viv.

Lang. viv.

6 séance(s)

Objectif(s)

Objectifs: Apprendre et utiliser le vocabulaire propre de l'univers enfantin: les animaux Répondre à des questions sur des sujets familiers: des questions sur les animaux de compagnie Décrire un animal de compagnie

Séances :

  1. Who Took The Cookie?
  2. Comment parlent les animaux en anglais?
  3. Jungle animals
  4. I have a dog. His name is Rock
  5. He / She is...
  6. What is his name?

7 355 M. CANO COBO le 06/04/2020
CM1
Découvrir un pays par ses traditions : Halloween

Lang. viv.

4 séance(s)

Remarques : - Utilisation d'un geste (désigner les élèves d'un grand geste des bras) pour signifier qu'ils doivent répéter un mot collectivement - Pour chaque jeu, faire une partie de démonstration pour s'assurer que tous ont compris les consignes - Inviter les élèves à ranger le matériel collectivement en fin de séances - Utilisation importante de gestes en parlant pour mieux se faire comprendre - Lorsque l'on interroge des élèves, les interroger dans l'ordre selon leurs places pour équilibrer la parole

Objectif(s)

- Découvrir une tradition importante dans les pays anglo-saxons : Halloween ; apprendre du lexique lié à cette fête en anglais.

Séances :

  1. Personnages Halloween
  2. Appropriation du vocabulaire - Halloween
  3. Réinvestissement du vocabulaire
  4. Séance bilan

13 263 C. Dubost le 24/03/2020