Langue vivante en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 3 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Halloween

Lang. viv.

4 séance(s)

Connaître les origines de cette fête anglo-saxonne Savoir le vocabulaire qui s'y rapporte (les sorcières)

Objectif(s)

Connaître les coutumes propres à la fête d'Halloween. Dire le vocabulaire qui se rapporte à cette fête.

Séances :

  1. Jack O Lantern
  2. The witches
  3. A scary story
  4. It's Halloween
CM1
I like/I don't like

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. - Établir un contact social (saluer, se présenter, présenter quelqu'un...).

Séances :

  1. What do you like ? Do you like ?
  2. I like at school, at home
  3. Affichage
CM1
Le temps

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Etre capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même, sa famille et son environnement immédiat (notamment scolaire). - Etre capable de comprendre des mots familiers et des phrases très simples. - Etre capable de communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à l'aider à formuler ce qu'il essaie de dire.

Séances :

  1. Les jours de la semaine
  2. Les jours de la semaine (2)
  3. Les moments de la journée
  4. Les moments de la journée 2
  5. Les moments de la journée 2
CM1
Early recycle

Lang. viv.

6 séance(s)

Réinvestissement du travail fait en EMC sur le recyclage des déchets

Objectif(s)

J'apprends à recycler les déchets en anglais avec un lexique approprié Je fabrique des affiches pour le point recyclage

Séances :

  1. Découverte
  2. Apprentissage vocabulaire
  3. Activités de tri
  4. Loto des déchets et évaluation
  5. Apprentissage vocabulaire
  6. Réalisation des affiches
CE2 - CM1 - CM2
Welcome to the farm

Lang. viv.

Lang. viv.

6 séance(s)

Objectif(s)

Objectifs: Apprendre et utiliser le vocabulaire propre de l'univers enfantin: les animaux Répondre à des questions sur des sujets familiers: des questions sur les animaux de compagnie Décrire un animal de compagnie

Séances :

  1. Who Took The Cookie?
  2. Comment parlent les animaux en anglais?
  3. Jungle animals
  4. I have a dog. His name is Rock
  5. He / She is...
  6. What is his name?
CM1
Découvrir un pays par ses traditions : Halloween

Lang. viv.

4 séance(s)

Remarques : - Utilisation d'un geste (désigner les élèves d'un grand geste des bras) pour signifier qu'ils doivent répéter un mot collectivement - Pour chaque jeu, faire une partie de démonstration pour s'assurer que tous ont compris les consignes - Inviter les élèves à ranger le matériel collectivement en fin de séances - Utilisation importante de gestes en parlant pour mieux se faire comprendre - Lorsque l'on interroge des élèves, les interroger dans l'ordre selon leurs places pour équilibrer la parole

Objectif(s)

- Découvrir une tradition importante dans les pays anglo-saxons : Halloween ; apprendre du lexique lié à cette fête en anglais.

Séances :

  1. Personnages Halloween
  2. Appropriation du vocabulaire - Halloween
  3. Réinvestissement du vocabulaire
  4. Séance bilan
CM1 - CM2
Three little birds

Lang. viv.

2 séance(s)

- chanter une chanson magnifique en classe.

Objectif(s)

- prendre du plaisir à chanter ensemble une chanson en anglais - utiliser les corps, les voix et les sifflements pour créer une polyphonie.

Séances :

  1. Découverte
  2. Mise en place du refrain
CM2 - 6ème
English song activity : Shine by Mackenzie Ziegler

Litté. Arts

Musique

Lang. viv.

2 séance(s)

Etude d'une chanson de l'artiste américaine Mackenzie Ziegler. les élèves tenteront de comprendre le(s) message(s) de la chanson. Dans un second temps, ils travailleront sur le vocabulaire des émotions, du corps humains et de la danse. En performance orale, les élèves seront initié à des exercices de théâtre avec/sans masques pour exprimer des émotions

Objectif(s)

- Comprendre des messages oraux et des documents sonores de nature et de complexité variables. - Mobiliser des références culturelles pour interpréter les éléments d'un message, d'un texte, d'un document sonore. - Mobiliser ses connaissances culturelles pour décrire des personnages réels ou imaginaires, raconter. - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis. - Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance. - Respecter les opinions et la liberté d'autrui, identifier et rejeter toute forme d'intimidation ou d'emprise.   - Comprendre des messages oraux et écrits. - S'exprimer et communiquer à l'oral et à l'écrit de manière simple mais efficace.

Séances :

  1. Découverte de la chanson et les émotions
  2. mise en pratique sur les émotions - exercices théâtrale
CM2
GET READY - ACT 4

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- se repérer sur un plan, localiser des magasins - demander un prix, donner le prix de quelque chose - exprimer un besoin et un souhait - quantifier quelque chose - utiliser la monnaie britannique - calculer en anglais

Séances :

  1. Stage 1 - Ready for travelling
  2. Stage 1 - Ready for travelling
  3. GET READY-stage 2- Let's go shopping !