Fiches de préparation, séquences en PS page 30

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TPS - PS - MS - GS
Le cerceau

Motricité

1 séance(s)

Séance unique (remplacement court) qui vise à montrer aux élèves quelles sont les différentes actions possibles avec un cerceau.

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Inscrire ses actions et ses déplacements en relation avec les autres, dans un espace scénique commun orienté, dans le cadre d’un projet présenté à des spectateurs.

Séances :

  1. Utiliser un cerceau

7 893 S. Schwartz le 02/10/2019
PS - MS - GS - CE1
l'arbre des émotions

Arts visuels

2 séance(s)

Exprimer son émotion à travers l'activité artistique

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. les soleils triste et joyeux
  2. la joie sort du soleil

6 273 L. Armand le 01/10/2019
PS
Estimer des quantités "Beaucoup / pas beaucoup"

Nombres

2 séance(s)

D'après Accès Vers les maths PS Séance 1 ; Découvrir la situation Séance 2 ; Partager des collections de noix Séance 3 ; Comparer des quantités de noix

Objectif(s)

- Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Découverte de la situation
  2. Partager et comparer des quantités de noix

6 436 F. GENET le 30/09/2019
PS
Bastien laisse des traces

Arts visuels

3 séance(s)

L'élève va laisser des traces avec des objets et de la peinture et des objets et de la pâte à modeler.

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Laisser des traces
  2. les empreintes dans la pâte à modeler.
  3. le livre des traces

2 129 M. CHEZBARDON le 29/09/2019
PS
Beaucoup / pas beaucoup

Nombres

2 séance(s)

Travailler, grâce à des barquettes et des objets, le vocabulaire d'estimation mathématique "beaucoup, pas beaucoup/un peu, aucun"

Objectif(s)

- savoir estimer une quantité de façon globale grâce à un vocabulaire approprié - savoir trier des barquettes selon qu'il y ait beaucoup d'objets, un peu d'objets ou aucun objets

Séances :

  1. "Beaucoup de...."
  2. Le tri des boites

2 350 F. Harirèche le 27/09/2019
PS - MS
Manipuler la pâte à modeler

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

- manipuler la pâte à modeler pour affiner sa motricité fine - créer des formes (boules, colombins, galettes) - créer son propre monstre

Séances :

  1. Manipulation de la pâte à modeler
  2. Boules et colombins : manipulation en vue de créer le monstre
  3. Je créé mon propre monstre !

9 858 F. Harirèche le 27/09/2019
PS
Danse

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical.

Séances :

  1. Danse

2 409 C. Sainte Rose Fanchine le 22/09/2019
PS
Tri des couleurs - Atelier période 1

Solid/Formes

2 séance(s)

Séance 1 : jouer avec les cubes de couleur pour se les approprier Séance 2 : Trier les cubes dans les assiettes de couleur correspondantes

Objectif(s)

- Trier les cubes en fonction de leur couleur

Séances :

  1. Se familiariser avec le matériel
  2. Classer les objets en fonction de leur couleur

6 238 F. GENET le 22/09/2019
PS
l'étiquette du portemanteau

Arts visuels

3 séance(s)

Les élèves vont laisser des traces en frottant la peinture avec la main puis en posant le bout des doigts.

Objectif(s)

réaliser des traces avec la main. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. je frotte avec ma main
  2. je pose mon doigt
  3. je colle ma photo

2 104 M. CHEZBARDON le 22/09/2019