Fiches de préparation, séquences en PS page 28

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TPS - PS - MS - GS
notre arbre d'automne

Oral

Ecrit

Arts visuels

Le vivant

4 séance(s)

décorer un arbre avec des éléments d'automne.

Objectif(s)

-connaître les caractéristiques de l'automne; -associer les feuilles, les fruits à leurs arbres; -connaître les animaux présents dans la forêt;

Séances :

  1. création de l'affiche du projet
  2. choisir les animaux au pied de notre arbre
  3. choisir les feuilles
  4. forêt en volume

16 676 J. Janecka le 02/11/2019
TPS - PS
Fabriquer le livre " Que fait ma main ? "

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Musique

4 séance(s)

Fabriquer un livre des traces à partir de la comptine : Que fait ma main ? Associer des verbes à des actions.

Objectif(s)

- enrichir son lexique ( champ lexical corps ) et verbes d'action -se constituer un répertoire de traces -faire le lien entre le verbe d’action, le geste et la trace obtenue (empreintes)

Séances :

  1. Découvrir la comptine "Que fait ma main?"
  2. Découvrir la comptine "Que fait ma main?"
  3. 1. laisser des traces pour illustrer les verbes : gratter/frapper/faire les marionnettes
  4. Confection de la couverture du livre "Que fait ma main?"

16 955 A. BLOT-BÛCHER le 01/11/2019
PS
PS PROBLÈMES 1 Bouquets variés

Oral

3 séance(s)

4 joueurs en interaction. Faire le point sur la capacité à écouter et suivre des consignes. Repérer la connaissance des couleurs.

Objectif(s)

- Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collectives, coopérer. - Rapprocher par les points communs (éléments ou caractéristiques). - Contraster par les points de différences (éléments ou caractéristiques).

Séances :

  1. Chacun se sert
  2. Commande au marchand
  3. La carte coquine

6 340 L. Bartoux le 31/10/2019
PS
PS PROBLÈMES 2 Le parcours de boules

Espace

2 séance(s)

Repérer les attitudes des E. Centre l'E sur le but à atteindre en respectant un certain nombre de consignes. Il ne s'agit pas d'apprendre à l'E les déplacements efficaces, mais de lui donner envie de réaliser la tâche, être attentif et concentré.

Objectif(s)

- Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collectives, coopérer. - Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères.

Séances :

  1. Avancer les boules une par une
  2. Prolongements possibles

0 86 L. Bartoux le 31/10/2019
PS
Petite section: Langage - les jumeaux

Oral

2 séance(s)

Utilisation du matériel la Cigale multilangage PS pour travailler sur la construction et la compréhension de phrases à partir de la description d'images proches

Objectif(s)

- produire des phrases simples et décrire en utilisant le vocabulaire découvert pour obtenir des pièces afin de reconstituer un puzzle identique au modèle proposé - comprendre des phrases simples afin de distinguée la pièce de puzzle demandée parmi des pièces plus ou moins proches

Séances :

  1. reconstitution et description des différents personnages du jeu
  2. Séances de jeu à partir du matériel découvert

2 351 E. Guilleux le 28/10/2019
PS - MS - GS
Mascotte

Oral

2 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. Retour de la mascotte le lundi
  2. Le retour de vacances - P2

2 259 F. GENET le 28/10/2019
TPS - PS - MS - GS
Le cerceau

Motricité

1 séance(s)

Séance unique (remplacement court) qui vise à montrer aux élèves quelles sont les différentes actions possibles avec un cerceau.

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Inscrire ses actions et ses déplacements en relation avec les autres, dans un espace scénique commun orienté, dans le cadre d’un projet présenté à des spectateurs.

Séances :

  1. Utiliser un cerceau

6 854 S. Schwartz le 02/10/2019
PS - MS - GS - CE1
l'arbre des émotions

Arts visuels

2 séance(s)

Exprimer son émotion à travers l'activité artistique

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. les soleils triste et joyeux
  2. la joie sort du soleil

6 265 L. Armand le 01/10/2019
PS
Estimer des quantités "Beaucoup / pas beaucoup"

Nombres

2 séance(s)

D'après Accès Vers les maths PS Séance 1 ; Découvrir la situation Séance 2 ; Partager des collections de noix Séance 3 ; Comparer des quantités de noix

Objectif(s)

- Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Découverte de la situation
  2. Partager et comparer des quantités de noix

6 409 F. GENET le 30/09/2019