Langue vivante en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 3 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS - CP - CE1 - CE2 - CM1
Arty Party 3

Arts plas.

Lang. viv.

10 séance(s)

Objectif(s)

- Se familiariser avec le médium spécifique qu'est la peinture - Apprendre des techniques de peinture variées pour favoriser l'expression picturale - Se familiariser avec des expressions en anglais liées à l'activité du dessin et de la peinture - Rencontrer de nouveaux mots en anglais liés aux thèmes des séances - Découvrir des chansons traditionnelles ou non en anglais liées aux thèmes des séances

Séances :

  1. Pop Art
  2. Thiebaud's cakes
  3. Klimt and decor
  4. Cézanne's fruit - part 1
  5. Native Indian headdress
  6. Native Lakotah Talking stick
  7. Rousseau's jungle
  8. Cézanne's fruit - part 2
  9. The Egyptians
  10. Abstract experiment
CE1 - CE2
exploitation de l'album "Cat and Mouse : Come to my house"

Lang. viv.

10 séance(s)

apprentissage des lexiques de la famille, des parties de la maison et de quelques formulations pour comprendre l'album "Cat and Mouse : come to my house" puis le mettre en scène et le filmer

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter.

Séances :

  1. les pièces de la maison
  2. jeux de production orale lexique de la maison temps 1
  3. jeux de compréhension et de production orales temps 2
  4. the family
  5. the family : formulations
  6. jeu de la maison en anglais
  7. Cat and Mouse : come to my house
  8. travail sur les formulations
  9. répartition des rôles et mise en scène
  10. répétitions et enregistrement
CE1
Animals

Lang. viv.

5 séance(s)

Découverte du lexique des animaux en anglais. Découverte d'une structure grammaticale Do you have...? Réinvestissement de la structure grammaticale: Do you like...?

Objectif(s)

- Comprendre les consignes de classe. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Suivre des instructions courtes et simples. - Reproduire un modèle oral. - Répondre à des questions sur des sujets familiers. - Répertoire élémentaire de mots sur des sujets familiers. - Les animaux.

Séances :

  1. Discovery of animal vocabulary
  2. Animals + ''Do you have/like...?''
  3. Mémory 1/2
  4. Mémory 2/2
  5. EVALUATION
CE2
Halloween

Lang. viv.

1 séance(s)

Dans cette séquence, les élèves découvriront la fête de Halloween et les habitudes qui en découlent. Ils apprendront également à se présenter et verront la notion de "How much..."

Objectif(s)

- Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Identifier quelques grands repères culturels de l'environnement quotidien des élèves du même âge dans les pays ou régions étudiés. - Participer à des échanges simples de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Introduction de thème
CE2
Halloween (dupliquée)

Lang. viv.

1 séance(s)

Recherche des mots qui devront être étudiés, le vocabulaire à apporter aux élèves. Préparation des flashcards. Recherche d'une chanson introductive.

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples. - Identifier quelques grands repères culturels étrangers.

Séances :

  1. Who are you ?
CP
Vegetables

Lang. viv.

2 séance(s)

Apprendre les noms de légumes pour fabriquer des étiquettes dans le cadre de notre projet "Mon jardin à cultiver" Préparer un menu végétarien

Objectif(s)

- La vie quotidienne : food connaitre quelques noms de légumes - expression orale en continu : dialoguer

Séances :

  1. Lexique "vegetables"
  2. Service au restaurant
CE1
Sports and hobbies

Lang. viv.

5 séance(s)

4 séances afin d'acquérir du lexique sur les sports, une structure grammaticale afin de poser une question et y répondre, prendre connaissance des sports les plus pratiqués en Grande-Bretagne et aux Etats-Unis.

Objectif(s)

- Connaître un répertoire élémentaire de mots et d'expressions simples relatifs à des situations concrètes particulières. - Reproduire un modèle oral. - Saluer. - Répondre à des questions sur des sujets familiers. - Répertoire élémentaire de mots sur des sujets familiers. - Le sport.

Séances :

  1. Découverte langagière et culturelle de la pratique du sport.
  2. Entrainement et appropriation
  3. Réinvestissement
  4. Culture: le sport en Grande Bretagne et aux USA
  5. Evaluation
CE2
Halloween

Lang. viv.

1 séance(s)

Recherche des mots qui devront être étudiés, le vocabulaire à apporter aux élèves. Préparation des flashcards. Recherche d'une chanson introductive.

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples. - Identifier quelques grands repères culturels étrangers.

Séances :

  1. Who are you ?
CP
The wolf who wanted to travel the world

Langage

Lecture

Ecriture

Musique

Lang. viv.

13 séance(s)

Séquence ayant pour objectifs de présenter des séances de lecture offerte et de musique en anglais. Elle s'inscrit dans l'enseignement bilingue.

Objectif(s)

- En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Suivre le fil d'une histoire très courte. - Reproduire un modèle mélodique, rythmique. -Lexique : Les animaux, les émotions

Séances :

  1. Les moutons noirs
  2. Les pandas d'Asie
  3. Les manchots d'Antarctique
  4. Les ours bruns d'Amérique
  5. Les koalas d'Océanie
  6. Lecture offerte
  7. Lecture offerte
  8. The Elephants goes like this like that
  9. Lecture offerte
  10. Lecture offerte
  11. Lecture offerte
  12. Lecture offerte
  13. Prolongements