Langue vivante en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 7 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
CIVILISATION - CHRISTMAS TIME

Lang. viv.

4 séance(s)

Objectif(s)

découvrir des traits de civilisation britannique: Famille royale Habitudes quotidiennes: tea time Christmas: réalisation d'un jeu typique britannique, le crackers

Séances :

  1. Britannique Box
  2. La famille Royale
  3. Christmas tradition: the crackers
  4. La famille Royale
CE1
Auf deutsch zahlen

Lang. viv.

1 séance(s)

Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes : les nombres en allemand

Objectif(s)

-Comprendre, réagir et parler en interaction orale -Parler de ses goûts -Questionner sur les nombres Was ist deine Lieblingszahl ? (Meine Lieblingszahl ist) …. Welche Zahl ? Ist das sieben ? Ja das ist sieben / Nein das ist nicht sieben -Comprendre à l'oral: comprendre des mots familiers et des expressions très courantes : les nombres -Chanter une chanson réciter la comptine numérique Lire ----Comprendre des mots écrits : les nombres

Séances :

  1. Auf deutsch zahlen
CP - CE1 - CE2
Jouons à Simon Says !

Lang. viv.

7 séance(s)

Découverte du jeu Simon Says (équivalent de Jacadi a dit) Apprentissage de diverses parties du visage et du corps Compréhension de verbes d'action de base (touch, open...) Production d'instructions simples

Objectif(s)

- Suivre des instructions courtes et simples. - Soi, le corps, les vêtements. - Reproduire un modèle oral. - Maîtriser la syntaxe de la description simple (lieux, espaces, personnes).

Séances :

  1. Introduction du vocabulaire sur le visage
  2. Apprentissage du jeu Simon Says
  3. Introduction de verbes d'action
  4. Jeu Simon Says mené par les élèves
  5. Introduction du vocabulaire du corps
  6. Entraînement au Jeu Simon Says, en collectif ou en groupe, mené par les élèves
  7. Evaluation
CM1 - CM2
MY SCHOOL : My schedule

Lang. viv.

3 séance(s)

À la fin de cette séquence, l’élève aura appris à décrire son emploi du temps scolaire, à poser des questions sur l’emploi du temps de quelqu’un.

Objectif(s)

L’élève aura appris à décrire son emploi du temps scolaire, à poser des questions sur l’emploi du temps de quelqu’un.

Séances :

  1. Apprendre à décrire son emploi du temps scolaire,
  2. Apprendre à poser des questions sur l’emploi du temps de quelqu’un.
  3. À poser des questions sur l’emploi du temps de quelqu’un."
CM1 - CM2
MY SCHOOL : In my school

Lang. viv.

3 séance(s)

À la fin de cette séquence, l’élève aura appris à nommer le matériel de la classe, à demander du matériel à quelqu’un, à comprendre et à donner des consignes de classe.

Objectif(s)

À la fin de cette séquence, l’élève aura appris à nommer le matériel de la classe, à demander du matériel à quelqu’un, à comprendre et à donner des consignes de classe.

Séances :

  1. Apprendre à nommer le matériel de la classe
  2. Apprendre à demander du matériel à quelqu’un
  3. Apprendre à comprendre et à donner des consignes de classe.
CE1
Anglais - Se présenter en quelques phrases.

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

Amener l'élève à : - Réinvestir ses connaissances ; nom, nouvelles et jours de la semaine. - Connaitre les nombres de 1 à 10. - Demander et donner son âge. - Demander et dire où il vit. - Se présenter individuellement en plusieurs phrases.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Les nombres de 1 à 10
  3. Demander et donner son âge.
  4. Demander et donner son lieu de vie.
  5. Evaluation sommative
CE2
Celebrating Halloween

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

Objectif communicatif, linguistiques et culturels : Découvrir des habitudes cutlurelles anglo-saxonnes à travers une fête traditionnelle Objectif lexical Mémoriser quelques mots de vocabulaire relatifs à Halloween et un court dialogue Objectif phonologique : Prononciation et accentuation du vocabulaire et intonation du court dialogue.

Séances :

  1. Le vocabulaire d'Halloween
  2. Le vocabulaire d'Halloween
  3. "Knock Knock - Trick or Treat"
CM1 - CM2
MY SCHOOL : Are you ok?

Lang. viv.

3 séance(s)

À la fin de cette séquence, l’élève aura appris à décrire son état physique et moral ou celui d’une autre personne, à poser des questions à ce sujet, à nommer certaines parties du corps.

Objectif(s)

L’élève aura appris à décrire son état physique et moral ou celui d’une autre personne, à poser des questions à ce sujet, à nommer certaines parties du corps.

Séances :

  1. Apprendre à décrire son état physique et moral.
  2. Apprendre à décrire son état physique et moral d’une autre personne
  3. Apprendre à décrire son état physique à poser des questions à ce sujet, à nommer certaines parties du corps.
CM1 - CM2
US history

Lang. viv.

1 séance(s)

À la fin de cette séquence, l’élève aura appris du vocabulaire et des éléments culturels sur l’histoire des États-Unis.

Objectif(s)

À la fin de cette séquence, l’élève aura appris du vocabulaire et des éléments culturels sur l’histoire des États-Unis.

Séances :

  1. Apprendre du vocabulaire et des éléments culturels sur l’histoire des États-Unis.