Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1030 par a. abdou

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SEGPA
Deviner la figure

Géom.

3 séance(s)

Deviner le polygone choisi par le meneur de jeu dans un ensemble de polygones à l'aide d'une série de questions auxquelles il ne peut être répondu que par oui ou par non.

Objectif(s)

Utiliser, seul ou conjointement, les propriétés des polygones, en particulier celles des quadrilatères. Utiliser le vocabulaire correspondant : côté, sommet, côtés de même longueur, parallèles, perpendiculaires, angle droit, axe(s) de symétrie.

Séances :

  1. Recherche
  2. Suite du jeu de la figure mystère
  3. Reprise écrite

10 376 G. LANDREIN le 13/02/2013
CE2 - CM1 - CM2
La société française d'Ancien Régime (17-18èmes siècles)

Histoire

2 séance(s)

Construire les concepts de Noblesse, Clergé et Tiers-Etat

Objectif(s)

Connaître les trois ordres de la société française sous l'Ancien Régime et leurs principales caractéristiques Comprendre une caricature

Séances :

  1. Situer la leçon et découvrir les trois ordres
  2. Lecture critique de la caricature

15 1185 P. Desbarbieux le 02/02/2013
PS - MS
Oralbum Boucle d'Or

Oral

9 séance(s)

Travail sur le conte traditionnel de Boucle d'Or. Ici j'ai choisi de ne pas lire le conte mais de le raconter. on peut donc aisément exploiter la compréhension du texte, sa chronologie, ses personnages, les illustrations, etc. Ce type d'album entre entièrement dans "le langage au cœur des apprentissages", il s'agit donc de communiquer en regroupement et d'approfondir autant que possible la compréhension, le vocabulaire, les tournures de phrase, la reconnaissance des personnages et l'explication orale de ce qui se passe ou s'est passé dans le conte.

Objectif(s)

la compréhension d'une histoire et sa chronologie

Séances :

  1. Découverte de la nouvelle histoire
  2. Premiers souvenirs de l'histoire
  3. Que savent les personnages ?
  4. Approfondissement de la compréhension
  5. L'histoire vécue par Boucle d'Or
  6. Selon Bébé Ours
  7. Une version différente de l'album : De Rasqual
  8. débat philosophique : les comportements de Boucle d'Or
  9. Atelier de compréhension de la chronologie des péripéties

26 1834 A. Mandaroux le 10/02/2013
PS - MS
Graphisme de la Boucle

4 séance(s)

Approche et premier apprentissage de la boucle en 2 semaines pour une classe de PS-MS

Objectif(s)

Affiner son geste graphique afin de produire des boucles de différentes tailles en repassant sur un trait déjà existant pour les PS et sans sous-trait pour les MS

Séances :

  1. Atelier 1
  2. Approche de la boucle en salle de motricité
  3. Atelier 2
  4. Evaluation de fin de stage en graphisme

5 569 A. Mandaroux le 29/01/2013
CE2
LES SYNONYMES

Lexique

5 séance(s)

La séquence a pour objectif de familiariser les élèves à l'utilisation de synonymes notamment dans le but d'éviter les répétitions dans les activités d'expressions écrites et orales. Les exercices sont tirés de certaines séquences d'Educlic mais aussi de manuels.

Objectif(s)

Maîtriser les relations de sens : Savoir ce qu'est un synonyme. Utiliser des synonymes dans les activités d'expression orale et écrite.

Séances :

  1. Les synonymes, des mots de même nature et de sens proche.
  2. Le synonyme pour éviter la répétition.
  3. Le synonyme, différent en fonction de son contexte d'utilisation.
  4. Les synonymes dans le dictionnaire ; exercices d'entraînement avant l'évaluation
  5. Les synonymes : évaluation

80 5781 C. MASSAL le 27/01/2013
CM1 - CM2
Le C.O.S.

Gram.

2 séance(s)

J'aborde ici uniquement les COS qui ont la forme de groupes nominaux. Je verrai les COS pronoms plus tard dans l'année

Objectif(s)

Identifier les COS dans des phrases

Séances :

  1. Construction du concept de COS
  2. Institutionnalisation et entraînement

6 956 P. Desbarbieux le 29/01/2013
CM1 - CM2
calcul de durée

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

calculer une durée à partir de la donnée de l’instant initial et de l’instant final.

Séances :

  1. Séance 1 Evaluation diagnostique (Réactivation des ressources)
  2. Séance 2 : lecture de problème

14 1718 L. Thoraval le 27/01/2013
CE2 - CM1
présetner une enveloppe

Ecrit.

1 séance(s)

savoir présenter une enveloppe dans le cadre d'une correspondance écrite

Objectif(s)

connaître le vocabulaire de l'enveloppe savoir écrire une adresse précisément

Séances :

  1. présenter une enveloppe

3 287 N. Chambré le 27/01/2013
CE1
Poésie

Langage

3 séance(s)

Objectif(s)

Réciter des textes en prose ou des poèmes (une dizaine) en les interprétant par l'intonation.

Séances :

  1. Découverte du texte
  2. Réactiver la mémoire
  3. vers la poésie

4 538 A. MARTY le 25/01/2013