Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 643 par L. LAMRAOUI

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CE1
L'ordre alphabétique

Lexique

5 séance(s)

1) ranger des lettres dans l'ordre alphabétique 2) ranger des mots dans l'ordre alphabétique 3) chercher un mot dans un dictionnaire.

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire. - Commencer à utiliser l’ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l’écriture d’un mot ou en chercher le sens.

Séances :

  1. L'ordre des lettres de l'alphabet
  2. L’ordre alphabétique des mots commençant par des lettres différentes
  3. l’ordre alphabétique des mots commençant par la même lettre ou ayant plusieurs lettres identiques.
  4. L’ordre alphabétique des mots commençant par la même lettre ou ayant plusieurs lettres identiques.
  5. Le dictionnaire (1)

8 747 C. Mariotto le 08/10/2017
GS
L'alphabet

Ecrit

5 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les lettres en capitales Nommer les lettres en capitales Connaître l'ordre alphabétique

Séances :

  1. Comptine alphabétique (dirigé)
  2. Jeu défi des lettres (dirigé)
  3. Capitales à la loupe (dirigé)
  4. La bande de l'alphabet (autonomie)
  5. Lettres à relier (autonomie)

13 1790 M. Rossi Lecomte le 08/10/2017
CM1 - CM2
Construire une représentation mentale

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre des textes et les interpréter Contrôler sa compréhension et adopter un comportement de lecteur autonome.

Séances :

  1. A partir d'un fait construire une représentation mentale
  2. Passer du fait divers à un roman
  3. Dans la tête des personnages

10 574 S. Guilluy le 08/10/2017
CM1 - CM2
la matière

Sciences

5 séance(s)

Observer la pluralité de la matière, identifier quelques usages éventuels, découvrir les familles de matériaux et reconnaître des propriétés spécifiques et les nommer.

Objectif(s)

- Savoir mener une démarche d'investigation. - Décrire et questionner ses observations. - Formuler des hypothèses, les tester et les éprouver. - Manipuler, explorer plusieurs pistes, procéder par essais et erreurs .

Séances :

  1. La diversité de la matière
  2. Les usages de la matière
  3. Propriétés physiques de la matière
  4. Expérimentation
  5. Evaluation sommative

17 1424 S. Guilluy le 08/10/2017
CE1
Le dictionnaire

Lexique

4 séance(s)

Cette séquence vise à faire découvrir aux élèves l'organisation d'un dictionnaire, son utilité.

Objectif(s)

Découvrir l'organisation d'un dictionnaire. Découvrir l'utilité d'un dictionnaire. Utiliser le dictionnaire pour trouver une définition ou rechercher l'orthographe d'un mot de manière automatique.

Séances :

  1. Découvrir le dictionnaire
  2. Découvrir une page de dictionnaire
  3. Chasse à l'orthographe
  4. Chasse à l'orthographe (2)

23 2913 E. Nallet le 08/10/2017
CE2
Les origines - "Where are you from ? Where do you live ?"

Lang. viv.

3 séance(s)

Parler de l'origine de quelqu'un (pays) Situer le lieu de vie de quelqu'un

Objectif(s)

Savoir parler de l'origine de qqn Savoir parler de son origine

Séances :

  1. Découverte de la structure langagière
  2. Manipulation de la structure langagière
  3. Entrainement

1 275 A. CROUCHEZ le 08/10/2017
CM2
Multiplier des nombres entiers

Nb./Calc.

1 séance(s)

Être capable de multiplier des nombres entiers

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux.

Séances :

  1. Multiplier les nombres entiers

2 257 M. Mephon le 08/10/2017
CM2
Encadrer des nombres entiers à la dizaine, à la centaine et au millier

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations. - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée.

Séances :

  1. Encadrer des nombres entiers à la dizaine, à la centaine et au millier

1 149 M. Mephon le 05/11/2017
CP - CE1
Le tracé à la règle

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. - Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé.

Séances :

  1. Révisions et découverte de la règle
  2. Tracer à la règle

4 294 M. Aubry le 07/10/2017