Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 672 par N. LAMARI

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CM2
Mélanges et solutions

Sciences

7 séance(s)

Vocabulaire : mélange, solution, homogène, hétérogène, miscibilité, solubilité, saturation, dissolution, suspension, décantation & filtration.

Objectif(s)

- Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique. - Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques - S'approprier des outils et des méthodes

Séances :

  1. Est-ce que tout se mélangent ?
  2. Comment peut-on obtenir des résultats différents avec les mêmes constituants ?
  3. Comment séparer les constituants d'un mélange hétérogène ?
  4. Comment séparer les constituants d'un mélange hétérogène ?
  5. Comment séparer les constituants d'un mélange homogène ?
  6. Comment séparer les constituants d'un mélange homogène ? suite
  7. Evaluation des connaissances et compétences
GS
La bonne quantité

Nombres

2 séance(s)

Dénombrement jusqu'à 10. Il faut compter les objets / Reconnaître les chiffres dans la case modèle et placer le nombre de jetons correspondant

Objectif(s)

Placer autant de jetons que la quantité représentée dans la case modèle.

Séances :

  1. Présentation - jeu dirigé
  2. Atelier en autonomie
PS
Pomme de reinette et pomme d'api

Le vivant

1 séance(s)

Froisser et déchirer du papier pour illustrer une comptine

Objectif(s)

Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques : déchirer-froisser

Séances :

  1. Pomme de reinette et pomme d'api
MS
Lettre ou pas ?

Ecrit

2 séance(s)

D'après Vers l'écriture MS, Accès Editions

Objectif(s)

Distinguer une lettre d'un graphisme ou d'un dessin

Séances :

  1. Distinguer une lettre d'un graphisme
  2. Identifier des lettres
MS
A quoi ça sert d'écrire ?

Ecrit

2 séance(s)

D'après Vers l'écriture MS, Accès Editions

Objectif(s)

Donner du sens à l'écriture

Séances :

  1. Emettre des hypothèses sur les fonctions de l'écrit
  2. Identifier des écrits
CP
J'apprends à reconnaitre des histoires de loup

Lecture

1 séance(s)

D'après Tu vois, Je lis, Sedrap

Objectif(s)

Apprendre à se servir de couvertures de livres pour commencer à comprendre ce que l'on va lire

Séances :

  1. J'apprends à reconnaitre des histoires de loup
GS
Trier, classer et ranger des cartes

Nombres

1 séance(s)

D'après Vers les maths GS, Accès Editions

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Trier, classer et ranger des cartes
GS
Le memory des nombres

Nombres

3 séance(s)

D'après Vers les maths GS, Accès Editions

Objectif(s)

- Associer une représentation figurée à une quantité dénombrée (constellations de dés, configurations de doigts, cartes à points…). - Associer le nombre écrit correspondant à une quantité dénombrée (jusqu’à 10).

Séances :

  1. Trier, classer et ranger des cartes
  2. Jouer au memory
  3. S'exercer
MS
Collections de 3

Nombres

4 séance(s)

D'après Vers les maths MS, Accès Editions

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.

Séances :

  1. Dénombrer de petites quantités
  2. Reconnaitre des collections de 3 objets
  3. Modifier une collection pour avoir 3 objets
  4. Remédiation