Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 739 par N. LAMARI

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MS - GS
Projet découverte de l'orgue

Arts visuels

Musique

6 séance(s)

Découverte de l'instrument liturgique et profane : l'orgue. Autour du musicien Frédéric Deschamps - organiste titulaire de la cathédrale Sainte-Cécile et la collégiale Saint-Salvi. En vue d'une sortie pédagogique à l'abbatiale Saint-Michel ou à l'église Saint-Pierre de Gaillac pour écouter un concert privé pour notre classe de ce musicien.

Objectif(s)

- Commencer à représenter ou à illustrer ce qu’il voit, ce dont il se souvient ou ce qu’il imagine. - Commencer à mettre en mots ce qu’il a voulu évoquer ou représenter. - Mobiliser son attention lors de moments d’écoute. - Développer un vocabulaire pour nommer les paramètres du son. - Explorer différents instruments de musique, des objets sonores, les trier, les catégoriser (type de timbres et durée du son…).

Séances :

  1. A la découverte de l'instrument
  2. Découverte de l'orgue
  3. Découverte de l'orgue 2
  4. L'orgue et le patrimoine
  5. L'orgue et le patrimoine 2
  6. Préparation de la sortie pédagogique

1 141 V. DESCHAMPS le 12/03/2017
MS - GS
Projet quatre éléments : la terre

Le vivant

4 séance(s)

Découvrir l'élément terre Observer les étapes de développement d'une plante Découverte des plantes aromatiques

Objectif(s)

- Savoir que les plantes ont des besoins : eau, lumière et nourriture pour se développer. - Savoir que les végétaux sont vivants, que les plantes grandissent et se transforment. - Reconnaître les principales étapes du développement d’un végétal.

Séances :

  1. Recueil des conceptions initiales
  2. La terre dans tous ses états
  3. Plantations
  4. Réalisation du documentaire sur la terre avec un groupe

3 419 V. DESCHAMPS le 12/03/2017
MS - GS
Travailler l'oral et les instruments avec le conte "Panique chez les sorcières"

Oral

Musique

6 séance(s)

Un conte pour faire découvrir les instruments de musique, le vocabulaire lié à la musique et le compositeur Jean-Sébastien Bach

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l’intrigue de l’histoire. - Explorer différents instruments de musique, des objets sonores, les trier, les catégoriser (type de timbres et durée du son…). - Développer un vocabulaire musical des actions liées au geste producteur ou caractérisant les principes sonores.

Séances :

  1. Découverte de la première partie de l'histoire
  2. Découverte de la suite de l'histoire
  3. Autour des instruments du conte
  4. Autour du compositeur Jean-Sébastien Bach
  5. Les familles d'instruments
  6. Clôture de la séquence

3 265 V. DESCHAMPS le 12/03/2017
CM2
Compléter un nom

Gram.

2 séance(s)

Dans le GN, identifier le nom noyau, les déterminants, l'adjectif qualificatif épithète, apposé, le complément du nom

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Compléter un nom
  2. complément du nom

1 97 N. MITOUARD le 11/03/2017
CM1 - CM2
Tiere (les animaux en allemand)

LV2

4 séance(s)

Séquence sur les animaux allemand - lecture brauner bär - lexique des animaux du livre - question sur la possession

Objectif(s)

- répondre à des questions et en poser sur la possession - comprendre des mots familiers ( animaux) - comprednre des phrases écrites ou des mots isolés - produire une phrase sur soi-même

Séances :

  1. Braüner bar
  2. brauner bär suite
  3. les animaux à l'écrit
  4. dire ce que l'on a comme animal

2 120 S. SIMON le 11/03/2017
CE2
L' AIR

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'existence, l'effet et quelques propriétés de l'air (matérialité et compressibilité de l'air). - Pratiquer, avec l'aide des professeurs, quelques moments d'une démarche d'investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion.

Séances :

  1. La matérialité de l'air
  2. Proposi° d'expériences sur la présence de l'air ds 1 verre
  3. Communica° et démo d'exp sur la présence de l'air ds le verre
  4. Quelques propriétés de l'air.
  5. Evaluation

10 867 le 15/03/2017
CE2
Les capacités - Grandeurs et mesures

Grd./Mes.

6 séance(s)

Manipuler des récipients, comparer leurs capacités, recourir à un étalon et à des partages, utiliser l'unité de mesure canonique puis être capable d'effectuer des conversions (L-cL). Prendre conscience que la hauteur d'un liquide dans un récipient ne renseigne pas sur la contenance de celui-ci (la capacité dépend beaucoup de la surface au sol)

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.

Séances :

  1. Découverte - comparaison
  2. Manipulation et unité canonique
  3. Ordre de grandeur et premières conversions
  4. Conversion entraînement
  5. Conversion entraînement 2
  6. Evaluation

13 530 M. Bouchareu le 11/03/2017
CE2
Les loisirs au fil des siècles

Temps

Orga. monde

Hist. Arts

6 séance(s)

A travers cette séquence, les élèves apprendront des loisirs et caractéristiques de chaque période. Il découvriront également l'évolution des techniques et outils des hommes à travers leurs jeux et divertissements.

Objectif(s)

- Comprendre l'évolution des sociétés à travers des loisirs et des techniques à diverses époques. - Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. - Comparer des loisirs à différentes époques.

Séances :

  1. Les représentations des élèves
  2. Les divertissements aux fils des siècles
  3. L'histoire du cinéma
  4. Les jeux évoluent dans le temps
  5. Le sport et les Jeux Olympiques
  6. Evaluation

24 1216 H. Baron le 15/03/2017
CM1
Fractions décimales

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux.

Séances :

  1. Fractions décimales : les dixièmes

1 121 C. Ranjard le 10/03/2017