Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par P. Dehédin

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UPE2A
Se repérer dans l'établissement

Langage

5 séance(s)

Cette unité a pour objectif de familiariser l'élève nouvellement arrivé avec le fonctionnement de l'établissement et de l'aider à comprendre le système scolaire français — dont la maîtrise favorisera l'inclusion. Ceci est d'autant plus important que : - l'élève peut n'avoir jamais été scolarisé auparavant. - les systèmes scolaires peuvent être très différents d'un pays à un autre.

Objectif(s)

- Repérer le rôle des différents adultes qui travaillent au collège - Connaître les différents lieux du collège et leur fonction - Se repérer dans le temps scolaire (emploi du temps) - Utiliser les outils scolaires (agenda et carnet de correspondance) - Raconter sa journée et parler de ses loisirs - Saluer et se présenter

Séances :

  1. J'apprends à connaître l'équipe éducative — Les adultes du collège
  2. J'apprends à utiliser les outils scolaires (agenda et carnet)
  3. J'apprends à me familiariser avec les lieux du collège
  4. J'apprends à connaître mon emploi du temps (rythmes scolaires)
  5. Ma journée de collégien

6 548 P. Dehédin le 02/06/2020
UPE2A
Communiquer en dehors de la classe

Langage

4 séance(s)

Cette unité a pour objectif d'aider l'élève nouvellement arrivé à interagir en dehors de la classe et de favoriser son inclusion en travaillant sur des objectifs communicatifs propres à différentes situations scolaires.

Objectif(s)

- Communiquer pour se restaurer - Communiquer pour se soigner - Communiquer avec la vie scolaire - Se rendre au CDI

Séances :

  1. J'apprends à manger à la cantine
  2. J'apprends à aller à l'infirmerie
  3. J'apprends à aller à la vie scolaire / CPE
  4. J'apprends à aller au CDI

3 148 P. Dehédin le 16/08/2017
UPE2A
Se familiariser avec le manuel et les consignes scolaires

Langage

1 séance(s)

Cette unité a pour objectif d'aider l'élève nouvellement arrivé à se familiariser avec le manuel scolaire qui est un objet complexe à appréhender : dans sa forme et dans son contenu. S'approprier le manuel scolaire s'accompagne également d'un travail spécifique autour de la consigne.

Objectif(s)

- Se repérer dans la présentation d'une double page de manuel scolaire - Lire la page d'un manuel - Identifier les différents documents d'un manuel - Comprendre la fonction d'un document - Comprendre le sens général d'un document - Identifier une consigne scolaire - Comprendre la formulation des consignes scolaires - Identifier et comprendre les mots-clés d'une consigne scolaire - Connaître les mots interrogatifs

Séances :

  1. J'apprends à utiliser un manuel scolaire et à lire des consignes

3 211 P. Dehédin le 20/09/2017
UPE2A
Apprendre le métier d'élève

Langage

1 séance(s)

Cette unité a pour objectif d'aider l'élève nouvellement arrivé à apprendre les règles de communication écrite en situation scolaire. Le système scolaire français repose principalement sur la langue écrite (leçons, exercices, évaluations) pour véhiculer des savoirs. Il est donc primordial de familiariser l'élève avec ces écrits pour encourager sa réussite scolaire.

Objectif(s)

- Présenter correctement ses cahiers / classeurs - Présenter correctement un devoir - Identifier et maîtriser un discours scolaire : la rédaction - Rédiger un devoir

Séances :

  1. J'apprends à présenter correctement les écrits scolaires

1 133 P. Dehédin le 24/07/2017
UPE2A
Comprendre et réagir au discours de l'enseignant

Langage

2 séance(s)

À partir de situations de communication scolaire authentiques, cette unité a pour objectif d’aider l’élève nouvellement arrivé à développer des stratégies en compréhension et en production. À l'aide de vidéos et d'images de classe, c’est l’occasion de travailler avec lui sur des situations de classe ordinaire pour approfondir un travail sur les compétences communicatives induites par le discours pédagogique — aussi bien à l'oral qu’à l'écrit.

Objectif(s)

- Identifier les différents types de discours de l'enseignant - Comprendre les gestes de l'enseignant - Suivre des consignes / instructions - Participer à un échange verbal en classe de manière appropriée - Exprimer un degré de savoir - Formuler une demande - Lire et comprendre ce qui est écrit au tableau - Copier une leçon / prendre de notes - Utiliser un dictionnaire

Séances :

  1. J'apprends à comprendre ce que l'enseignant dit
  2. J'apprends à comprendre ce que l'enseignant écrit

0 105 P. Dehédin le 20/09/2017
UPE2A
À quoi sert le conseil de classe ?

Langage

1 séance(s)

Cette séance est à travailler en fin de trimestre (à l’approche du conseil de classe) afin d’aider l’élève nouvellement arrivé à comprendre le fonctionnement du conseil de classe, le rôle des délégués et son bulletin scolaire.

Objectif(s)

- Connaître le rôle des délégués de classe - Connaître le fonctionnement du conseil de classe - Lire et comprendre le bulletin scolaire (moyennes/appréciations)

Séances :

  1. Le conseil de classe et le bulletin scolaire

1 111 P. Dehédin le 09/08/2017