téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Découverte de la notion de temps grammaticale : passé, présent, futur.
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- Se familiariser avec les différents temps d'une phrase : passé, présent et futur
- Durée
- 30 minutes (4 phases)
- Matériel
- Cahier rose,
Fiche texte "Photos souvenirs",
Fiche leçon Passé Présent Futur,
Surligneur.
1. lecture et compréhension du texte
| 
5 min. | découverteLes distributeurs distribuent le texte "photos souvenirs".
"dès que vous avez le texte devant vous, vous pouvez commencer à le lire en silence" (2-3 minutes de lecture seule).
Lecture du texte à voix haute par trois élèves.
Poser 3 questions de compréhension :
-Qu'est-ce que le grand-père d'Antoine aimait faire quand il était jeune ?
-A quel âge Antoine a-t-il commencé à marcher ?
-Que veut faire Antoine plus tard ?
2. Découverte de la notion : verbes au passé, présent et futur.
| 12 min. | rechercheL'enseignant fait 3 colonnes sur le tableau.
Demander aux élèves à quel moment se passe la première phrase du texte ? Est-ce maintenant aujourd'hui ou est-ce avant/une action terminée ? Réponse attendue maintenant. Ecrire cette phrase dans la colonne du milieu.
Choisir ensuite la deuxième phrase : à quel moment cela se passe ? Est-ce maintenant ou est une action terminée/une histoire finie ? Réponse attendue : terminé! Ecrire la phrase dans la colonne de gauche.
Faire de même avec 2 phrases du passé et de présent simultanément.
Puis effectuer le même exercice avec 3 phrases du futur.
Conclure que ces phrases sont des phrases du passé, présent et futur. Expliquer en simultané que les phrases du présent se passent en ce moment.
3. Institutionnalisation / Indicateurs de temps
| 8 min. | mise en commun / institutionnalisationMais, n'y a-t-il pas d'autres mots dans les phrases qui nous permettent de savoir à quels temps sont les phrases ? Réponse attendue : aujourd'hui....les repérer dans les phrases inscrites au tableau dans les colonne sen les entourant en noir.
Faire distribuer la fiche leçon, demander à des élèves de la lire en surlignant les notions à retenir puis coller dans le cahier rose
4. Bilan
| 5 min. | évaluationOk, qu'est-ce que l'on a appris aujourd'hui ? Réponse attendue : présent, passé, futur.
Bon bah très bien, nous avons vu passé, présent, futur.
Et donc, dans le passé, mon action elle est comment ? Réponses attendues : terminée, finie...Oui, tu as raison. Mais on peut le dire plus simplement : c'est une action qui est terminée.
Idem pour les deux autres temps.
Maintenant, vous pouvez fermer votre cahier. Rangez-le dans votre case.
On va s'arrêter là pour aujourd'hui, vous mettez la tête dans les bras...