- Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.
- Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux.
- S’exprimer sur sa production, sur celle d’un autre ou à propos d’une œuvre d’artiste.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 25 septembre 2016 Modifiée le 25 septembre 2016
Statistiques
119 téléchargements 3 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité .
Séance 1:
Décorer chaque post-it avec des pastels gras en créant des jeux de lignes, de formes ou tout simplement en mélangeant les couleurs.
Séance 2:
Juxtaposer et coller les post-it sur un panneau en bois (MDF) ou en carton pour créer un patchwork.
Séance 3:
Recouvrir toute la surface d'un vernis acrylique transparent à base d'eau pour consolider l'ensemble.
Déroulement des séances
Séance 1 : Décorer les post-it - Les productions artistiques et visuelles, 15 min
1
Décorer les post-it
Dernière mise à jour le 25 septembre 2016
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
Post-it
Pastels gras
1. Phase 1
| 15 min. | recherche
Décorer les post-it avec des pastels gras en créant des motifs différents (lignes, courbes, étoiles, cercles...)
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