Ecriture d'un pièce de théâtre

- Je propose de réaliser une pièce de théâtre pour faire une représentation devant les parents, mais aussi, si on a le temps, de réaliser un film à partir de notre pièce. (laisser les élèves réagir pour sentir s'ils adhéreront au projet ou pas)...

- avant de commencer à écrire, il faut voir à quoi ressemble une pièce de théâtre, que connaissez-vous ?

- interroger les élèves volontaires pour partager leurs expériences avec le théâtre.

- Que faut-il pour faire une pièce de théâtre à votre avis ? Sur la forme : (des dialogues, des personnages, des actions à faire) mais aussi sur le fond : un contexte, une histoire, un début et une fin.

Proposer des thèmes pour la pièce :

- thème médiéval fantastique (comme Eragon (oeuvre complète lue et film vu par les CM2) ou le Seigneur des anneaux)

- thème du journal intime humouristique joué (type journal d'un chat assassin),

- thème du château hanté (lecture oeuvre complète de Wilde lue en classe)

- autre thème (à proposer et à débattre).

Faire un vote à main levée pour choisir.

Faire quelques recherches et interroger les élèves sur ce qu'ils connaissent du thème choisi, recenser les oeuvres connues sur ce thème.

Thème choisi pour le théâtre : le médiéval fantastique...

- montrer des fiches personnages de jeux de rôle médiévaux fantastiques, en expliquer les grandes lignes :

               - on donne le nom, la race, l'âge, si c'est un homme ou une femme, les pouvoirs magiques, l'équipement, les compétences...

Consigne : à vous construire une fiche de personnage en respectant toutes les contraintes suivantes :

Vous devez choisir un nom, une profession, un âge, un pouvoir magique, dire s'il est bon ou méchant, son caractère et enfin, vous devez m'écrire l'histoire en quelques lignes de votre personnage.

Aider les élèves à mettre toutes les données demandées, donner des idées (notamment par rapport à l'histoire inventée du personnage)...

Répertorier au tableau toutes les races correspondant à la culture médiéval fantastique, éliminer les animaux et monstres qui pourront apparaitre mais ne pourront pas être joué par des acteurs.

On va commencer la pièce de théâtre donc il va falloir inventer une grande histoire qu'on va couper en plusieurs petites. On va commencer à écrire ces petites histoires, mais il faut savoir ce qu'on va faire.

Consigne : on a des gentils et des méchants, quelle histoire va-t-on pouvoir faire avec ces données ? (On va faire jouer les bons contre les méchants)

Quelle est la situation initiale ? (soit tout va bien et les méchants font une action d'éclat) (soit tout va mal et les gentils décident de prendre le pouvoir).

A la fin, qui gagne ? (Les gentils ou les méchants)

Il faudrait que les méchants soient réunis dans un lieu pour pouvoir les combattre, où ? (choix d'un lieu)

Une fois la trame décidée, on forme des groupes en séparant les gentils des méchants.

Les gentils se réunissent par binôme pour écrire les premières saynètes, des scènes où ils se rencontrent et se présentent par 2 ou 3...

Consigne : écrire la scène où vous vous rencontrez entre vous et décidez de combattre le mal.

Les méchants sont réunis avec moi pour faire les scènes qui les présente et explique leur prise de pouvoir et leur réunion.

Au fur et à mesure, des petits groupes "méchants" se réunissent et rédigent leurs scènes en fonction des idées proposées.